Ufuk ÖZKUBAT, Alpaslan KARABULUT, İrem AKÇAYIR

Şemalarla Matematik Problemi Çözme: Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerle Yürütülen Şema Temelli Öğretim Araştırmaların İncelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 39 - Sayı: 2

327-342

şema temelli öğretim, öğrenme güçlüğü, matematik problemi çözme, betimsel analiz, meta analiz

16971