Günkut MESCİ, Eda ERDAŞ KARTAL

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilimsel Sorgulamanın Doğası Görüşleri

Science Teachers’ Views on Nature of Scientific Inquiry

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-

69-84

nature of scientific inquiry, scientific literacy, middle school science teachers

11573

Benzer Makaleler

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenme Stillerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Nazlıcan DURUKAN, Oktay KIZKAPAN, Oktay BEKTAS

Dijital Öyküleme Yönteminin Meta-Analitik ve Meta-Tematik Analizi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Tarık TALAN

Türkiye’deki Üniversite Öğrencilerinin Özel Yaşam Alanlarına İlişkin Umut Düzeyleri: Kişisel Adil Dünya İnancı ve Cinsiyetin Yordayıcı Rolü

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mine MUYAN-YILIK, Ayhan DEMİR

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Fen Eğitimi: Uygulamalı Etkinlik Analizi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Seraceddin Levent ZORLUOĞLU, Aydın KIZILASLAN, Mustafa SÖZBİLİR

İlkokul Üçüncü ve Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karar Verme Beceri Algılarının İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Zeliha Nurdan BAYSAL, Burcu DEMİRBAŞ-NEMLİ, Seda ÖZÇELİK, Şeyma GÜNEYPINAR

Türkiye’de Okullar Arası Başarı Farklarını Azaltmaya Yönelik Yeni Bir Adım: Mesleki ve Teknik Eğitimde 1.000 Okul Projesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mahmut ÖZER

Singapur ve Türkiye’de Yönetsel Yapı ve Eğitim Reformları Bağlamında Program Geliştirme Süreçleri

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülçin TAN ŞİŞMAN, Yasemin KARSANTIK

Uzaktan Eğitim ile Bilgisayar Okuryazarlığı Dersinin Öğretim Tasarımı

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Emine CABI