Araştırmada amaç stajyer öğrencilerin uygulamada matematik dersindeki işleniş basamağında göstermiş oldukları davranışları hangi derecede gösterdiklerini saptamaktır. Bu amaçla uygulamaya giden stajyer öğrencilerin uygulama okullarından 5 ilköğretim okulundaki 20 kadın 24 erkek 4 ve5.sınıf öğretmenlerine geliştirilen anket uygulanmıştır .Veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre stajyer öğrenciler ankette yer alan matematik dersi işleniş basamağına ilişkin davranışları bazen ve sık,sık derecesinde göstermektedirler.

The aim at this investigation is finding out the degrees of the behaviours of trainees in teaching mathematics lesson. That’s why this survey was applied to 20 female and 24 male 4th and 5th class teachers in the primary educational schools in which trainees attended and the data were solved by SPSS programme. According to this investigation the trainees show behaviours in teaching mathematics lesson at “sometimes” and “often” degrees in the survey.