Bu araştırma; Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu  öğrencileri ile 5li Likert ölçeği ile hazırlanmış anket üzerine çalışılmıştır.  Bireysel kariyer planlama yapmanın öğrenci başarısı üzerindeki etkisi incelenmiş ve öğrencilerin genel not ortalamasına bağlı olarak genel not ortalaması (1) 2.00’ye kadar olanlar (2) 2.00-3.00 arası olanlar ve (3) 3.00-4.00 arası olanlar olmak üzere 3 boyutta tasarlanmıştır. Araştırma, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu öğrencilerine uygulanmıştır. Kariyer Planlama ölçeğinde boyutlar incelendiğinde Fırsatları tanımlayan ve plan oluşturma düzeyi yüksek olan öğrencilerin ders başarısı daha yüksek olduğu söylenebilmektedir. İki bölümden oluşan bu araştırmanın birinci bölümünde Kariyer kavramı ve bireysel kariyer planlama ilgili literatür bilgisi bulunurken; ikinci bölümde ise; anketten elde edilen veriler ve sonuçların analizi yer almaktadır. Sosyal değişimler başta olmak üzere teknolojik, ekonomik alandaki hızlı gelişmelerle beraber değişim bireyler içinde kaçınılmaz bir durum haline gelmiştir. Her geçen gün gelecek kaygılarının artış göstermesi bireylerin bu kaygılarını azaltma çabalarını artırmıştır. Gelecek kaygısı bireyleri bireysel kariyer planlaması yapmaya yöneltmiştir. Kendini tanıyan, kişiliğine göre bir kariyer planlaması yapan kişilerin daha çok  başarılı bireyler tarafından gerçekleştirilmektedir. Bireysel Kariyer Planlaması yaparak bu yönde kendilerini geliştiren bireyler; yaptıkları işlerde daha başarılı oldukları,  kendilerini daha uygun meslekte iş bulmakta ve iş tatmin düzeyleri de artmaktadır.  Ayrıca Bireysel kariyer planlama kişilerin kendi kişisel özelliklerini öğrenme, fırsatları tanıma, hedef belirleme ve kişisel başarı düzeyini arttırmayı sağlamaktadır.