Turizm coğrafyası dersinin coğrafi algıya etkisi: deneysel bir çalışma

Bu çalışmada Turizm Coğrafyası dersini alan öğrencilerin coğrafi algılarında meydana gelen değişiklikler araştırılmıştır. Araştırma 18 Mart Üniversitesi, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksek Okulu 3. sınıfta eğitim gören öğrencilerle yürütülmüştür. Yükseköğretimde turizm eğitimi alan öğrenciler, coğrafya ile ilgili konuları Turizm ve Çevre, Sürdürülebilir Turizm ve Turizm Coğrafyası gibi derslerde almaktadırlar. İlk iki ders kapsamında öğrencilerin coğrafi algılarını etkileyecek coğrafi konular yeterince yer almamaktadır. Dolayısıyla öğrencilerin coğrafi algılarını geliştirecek en önemli ders olarak Turizm Coğrafyası dersi önem kazanmaktadır. Araştırmada, öğrencilerin coğrafi algılarını ölçmek amacıyla geliştirilen ölçek dönem başındaki ilk derste ön test olarak, dönem sonundaki son derste ise son test olarak uygulanmıştır. Bu araştırmada, araştırmanın alt problemlerine uygun olarak yüzde (%), frekans (n), aritmetik ortalama (X) ve Ttesti kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin Turizm Coğrafyası dersini aldıktan sonra coğrafi algılarında olumlu yönde değişme olduğu tespit edilmiştir.

(The effect of Tourism geography lesson on geographical perception: an empirical study)

In this study, it was investigated the changes in geographic perception of students who study Tourism Geography lesson. The study was carried out with students 3th classes who studying at 18 March University, School of Tourism and Hotel Management. The students who study tourism education in higher education in Turkey study geographical subject in such Tourism and Environment, Sustainable Tourism and Tourism Geography lessons. It can be argued that there are no enough geographical subjects in order to effect on geographical perception of students. Hence, Tourism Geography is one of the most important lessons to increase geographical perception of students. In this study, it was used Frequency (n), percentage (%), mean (X), standard deviation (SS) and t-test were used to analyze the data. Findings showed that the geographical perception of students increased positively after they studied Tourism Geography lessons during four months.

PDF

___

Akınoğlu, O.( 2005). Coğrafya Eğitiminin Etkililiği ve Sorunları, Marmara Coğrafya Dergisi, sayı 12, s. 77-97. İstanbul.

Akınoğlu, O( 2006). Coğrafya Eğitimi ve Toplum, Marmara Coğrafya Dergisi, sayı 13, s.25-49. İstanbul.

Arı, Y. ve Arslan, F. (2007). Sanayicilerin Doğa Koruma Algısı: Bandırmalı Sanayiciler ve Kuş Cenneti Milli Parkı Örneği, Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, sayı 17, 1, s. 12-35.

Boylu, Y. (2009). Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Liselerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Öğrenim Gördükleri Okullara Beklenti ve Değerlendirmeleri, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, C.7, S. 4, s. 933-954.

Coles, T. (2009).Tourism Studies and the Governance of Higher Education in the United Kingdom, Tourism Geographies, 11: 1, 23-42.

Büyüköztürk, Ş. (2001). Deneysel Desenler. Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Che, D. (2009). Teaching Tourism Geography, Tourism Geographies, 11: 1, 120-123.

De Bres, K. ve Coomansingh, J. (2006). A Student Run Field Exercise in Applied Tourism Geography, Journal of Geography, 105: 2, 67 -72.

Demir, C. (2002). Milli Parklarda Sürdürülebilirlik Kavramının Turizm ve Rekreasyon Faaliyetleri Açısından Analizi: Türkiye'deki Milli Parklara Yönelik Bir Uygulama, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (5), 8, ss. 87-105.

Dornan, D.; Truly, D. (2009). Tourism Geography Education: Opportunities, Obstacles and the Production of Tourism Geographers, Tourism Geographies, 11: 1, 73- 94.

Erkuş-Öztürk, E..; H.; Terhorst, P. (2010). Variety of Modes of Governance of a Global Value Chain: The Case of Tourism from Holland to Turkey, Tourism Geographies, 12: 2, 217 — 245

Gu, M.; Wong, P. P. (2006). Residents' Perception of Tourism Impacts: A Case Study of Homestay Operators in Dachangshan Dao, North-East China', Tourism Geographies, 8: 3, 253-273.

Güngördü, E.(2003).Türkiye’nin Turizm Coğrafyası, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

Gürbüz ,A.K., Dağdeviren, A. (2007. Lisans Düzeyinde Turizm Eğitimi Veren Kurumların Ders Programlarının Fonksiyonel Açıdan İncelenmesi, Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi C: 10, S: 18, ss. 157-167.

Gürdal, M. (2002). Türkiye’de Mesleki Turizm Eğitiminin Yapısal Analizi, Okullaşma, Eğitimin Kalitesi, Staj-İstihdam Sorunları ve Çözüm Önerileri, Turizm Eğitimi Konferansı, Turizm Bakanlığı, Ankara.

Karasar, N., (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi, 15. Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

Kozak, N., Uysal, M., Birkan, İ. (2008). An Analysis of Cities Based on Tourism Supply and Climatic Conditions in Turkey, Tourism Geographies, 10: 1, 81- 97.

Matheison ,A., Wall, G. (1996). Tourism: Economic, Physical and Social İmpects, Londra.

MEB. (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (9-12. Sınıflar), Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Ankara.

Özgüç, N.(1998). Turizm Coğrafyası, Özellikler Bölgeler, Çantay Kitabevi. İstanbul.

Poria, Y., Atzaba-Poria, N. ve Barrett, M. (2005). Research Note: The Relationship between Children's Geographical Knowledge and Travel Experience: An Exploratory Study, Tourism Geographies, 7: 4, 389-397.

Robinson, H.(1976). A Geography of Tourism, Londra.

Sekin, S., Ünlü, M., Demirci, A.( 2002). Mesleki Açıdan Coğrafyanın Önemi ve Türkiye'de Kullanımı, Marmara Coğrafya Dergisi, 5, ss. 171-185, İstanbul.

Sezgin, O. M. (2001), Genel Turizm ve Turizm Mevzuatı, Ankara: Detay Yayıncılık.

Smith, W. W.; Pan, B.;. Li, X.; Zhang, G. (2009). Conceptualizing the Impact of Geographical Ignorance on Online Trip Planning, Tourism Geographies, 11: 3, 350-368.

Stark, J., C.(2002). Ethics and ecotourism: connections and conflicts, Philosophy &Geography, 5: 1, 101 -113.

Su, X.; Teo, P. (2008). Tourism Politics in Lijiang, China: An Analysis of State and Local Interactions in Tourism Development, Tourism Geographies, 10: 2, 150-168.

Üzümcü, T. P., Bayraktar, S. (2004). Türkiye’de Turizm Otel İşletmeciliği Alanında Eğitim Veren Yükseköğretim Kuruluşlarındaki Eğitimcilerin Turizm Mesleki Eğitiminin Etiksel Açıdan İncelenmesine Yönelik Bir Alan Araştırması. Osman Gazi Üniversitesi İ.İ.B.F. 3. Ulusal Bilgi, Ekonomi ve Yönetim Kongresi, 25–26 Kasım, Eskişehir, ss. 79–89.

Yavuz, E.; Zığındere, Ö. (2000). Sürdürülebilir Kalkınmanın Turizme Etkisi, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sayı 3, 4, s. 322-336.

Zanotti, L. ve Chernela, J. (2008). Conflicting Cultures of Nature: Ecotourism, Education and the Kayapó of the Brazilian Amazon, Tourism Geographies, 10: 4, 495-521.