İdarecilerin Yönetim Kadrolarını Tercih Etme Sebepleri ve Yönetici Seçimi İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Bu araştırma devlete ait ortaöğretim kurumlarında görev yapan idarecilerin yönetim kadrolarını tercih etme sebepleri ve yönetici seçimi ile ilgili görüşlerinin incelenmesi amacıyla gerçekleşmiştir. Bu araştırma nitel araştırma deseninde kurgulanmış olup, betimsel analiz modelindedir. Veri toplamak için amaç doğrultusunda hazırlanan anket ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Anket formu 2019-2020 eğitim öğretim yılında Rize il merkezdeki ortaöğretim kurumlarında görev yapan 80 idareciden 74’üne uygulanarak görüş ve düşünceleri alınmıştır. Çalışma evren üzerinden yürütülmüştür. Görüşme ise basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle evrenden çekilen 18 yöneticiyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre idarecilerin yönetici kadrolarını tercih etmesinde eğitimin kalitesini artırma isteği, demokratik bir okul kültürü oluşturma isteği, öğrenme ve kendini geliştirme isteği, iletişim becerilerinin güçlü olması, yöneticilik tecrübesinin olması, liderlik özelliklerine sahip olunmasının daha sık vurgulandığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler:

Yönetici, Yönetici Seçimi, Objektif Değerlendirme, Mülakat Sınavı

PDF

___

Açıkalın, A. (1998). Toplumsal, kurumsal ve teknik yönleriyle okul yöneticiliği (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Aiken, L. R. (1997). Qustionnaires and inventories: Surveying opinions and assessing personality. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Balcı, A. (1993). Etkili okul kuram uygulama ve araştırma. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları.
Bayram, N. (2017). Sosyal bilimlerde spss ile veri analizi (6. Baskı). Bursa: Ezgi Yayınevi.
Burasalıoğlu, Z. (2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (12. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Burasalıoğlu, Z. (2011). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (16. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Cemaloğlu, N. (2005). Türkiye’de okul yöneticisi yetiştirme ve istihdamı: Varolan durum, gelecekteki olası gelişmeler ve sorunlar. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(25), 249-274.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education. London and New york: Routledge.
Çelik, V. (2012). Okul kültürü ve yönetimi (5. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Drucker, P. F. (1974). Management. London: Heinemann.
Erdoğan, İ. (2006). Okul yöneticilerinin genel özellikleri ve yöneticilik tutumlarıyla ilgili bir araştırma. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 03-118.
Eren, M. A. (1991). Türk eğitim sistemi yönetim teşkilatındaki yenileşmeler ve yönetici yetiştirme politikasının incelenmesi (Yüksek Lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.
Gümüşeli, A. İ. (2001). Çağdaş okul müdürünün liderlik alanları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 7(28), 348-531.
Günay, E. (2004). Eğitim kurumlarına yönetici seçme, yetiştirme ve atamaya ilişkin yönetici ve öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği). (Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Günay,G. ve Özbilen,F.M.(2018)). Öğretmenlerin okul yöneticiliği istekliliğini etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Turkish Studies,13(19),1331-1344.
Kalkandelen, A. H. (1985). Yöneticilerin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi. Amme İdaresi Dergisi, 18(2), 83-112.
Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri (20. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları.
Kaya, Y. K. (1986). Eğitim yönetimi, kuram ve Türkiye ’deki uygulama (3. Baskı). Ankara: Bilim Yayıncılık.
Kaya, Y. K. (1989). İnsan yetiştirme düzenimize yeni bir bakış. Ankara: Bilim Yayıncılık.
Korkmaz, M. (2005). Okul yöneticilerinin yetiştirilmesi: Sorunlar – çözümler ve öneriler. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(25), 237-252.
Kurt, A. A. (2013). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Kuş, E. (2009). Nitel-nicel araştırma teknikleri (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
MEB. (1993).14. Milli Eğitim Şurası Hazırlık Dokümanı. http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/ 2916540_14_sura.pdf adresinden 23.08.2019 tarihinde edinilmiştir.
Memduhoğlu, H. B. (2007). Türk eğitim sisteminde okulların yönetimi ve okul yöneticilerinin sorunsalı. Milli Eğitim Dergisi, 176. http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/176.pdf adresinden 30.08.2019 tarihinde edinilmiştir.
Miles, M. B. & Huberman, A.M. (1994). Qualitative data analysis : an expanded sourcebook. (2nd Edition). Calif. : SAGE Publications.
Okçu, V. (2011). Türkiye’de okul yöneticilerinin yetiştirilmesi ve atanmasına ilişkin mevcut durum, beklentiler ve öneriler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(37), 244-266.
Özden, Y. (2002). Eğitimde dönüşüm, eğitimde yeni değerler (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Öztabak,O. (2015).Okul yöneticisi Seçme Atama ve Yetiştirme Sürecine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri. (Yüksek Lisans tezi). Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Uşak.
Peker, Ö. (1994). Yönetici eğitimi. Ankara: TODAIE Yayınları.
Şimşek, A. (2013). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri (2. Baskı). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Sungur, N. (1992). Yaratıcı düşünme. Ankara: Say Yayınları.
Taymaz, H. (2003). İlköğretim ve ortaöğretim okul müdürleri için okul yönetimi (7. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Taymaz, H. (1986). Okul yönetimi ve yönetici yetiştirme. Ankara Üniversitesi EğitimBilimleri Fakültesi Dergisi, 19(1), 123-135.
Tortop, N. (1994). Personel yönetimi (5. Baskı). Ankara: Yargı Yayınları.
Töremen, F. ve Kolay, Y. (2003). İlköğretim okulu yöneticilerinin sahip olması gereken yeterlikler. Milli Eğitim Dergisi, 160. http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/160/ adresinden 18.08.2019 tarihinde edinilmiştir.
Vergili, Ö.(2015). Eğitim kurumlarına yönetici seçme, yetiştirme ve atamaya ilişkin okul yöneticilerinin görüşleri (Batmn İlii Örneği.) (Yüksek Lisans Tezi). Zirve Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Gaziantep.
Yeloğlu,D.(2008). Eğitim kurumlarına yönetici seçme ve atamaya ilişkin okul yöneticilerinin görüşlerinin değerlendirilmesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde edildi. (Tez no:226247)