Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Hakkındaki Görüşleri

Bu çalışmada, öğrencilerin Mathematica programı kullanılarak yapılan bilgisayar destekli matematik öğretimi hakkındaki görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya, Erzurum ilindeki bilgisayar laboratuvarına sahip üç farklı liseden 38 lise üçüncü sınıf öğrencisi katılmıştır. Bir durum çalışması olarak yürütülen bu araştırmada veriler, görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen bulgular, öğrencilerin Mathematica programı kullanılarak yapılan bilgisayar destekli matematik uygulamalarını tercih edilebilir bulduklarını göstermiştir. Bu noktada bilgisayar destekli matematik uygulamalarındaki görsellik ve grafiklerin ilgi çekici olmasının etkili olduğu görülmüştür. Ayrıca, bilgisayar destekli matematik uygulamalarında Mathematica programındaki kodların uzunluğu nedeniyle problem yaşandığı ortaya çıkmıştır.

Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction

In this study, it is aimed to expicit students’ views on computer assisted mathematics through Mathematica. The participants of this study were 38 third grade students of three high schools in Erzurum, Turkey. In this case study, data were collected through an interview schedule. Findings showed that computer assisted mathematics instruction (CAMI) was found preferable by students and use of visuals and graphics in CAMI attractive. Also, some problems were detected in CAMI due to length of codes in Mathematica

Kaynak Göster

Bibtex @ { akukeg314072, journal = {Journal of Theoretical Educational Science}, issn = {1308-1659}, eissn = {1308-1659}, address = {Eğitim Fakültesi, Eğitim 1 Binası, ANS Kampusu, 03200 / Afyonkarahisar}, publisher = {Afyon Kocatepe Üniversitesi}, year = {2013}, volume = {6}, pages = {408 - 422}, doi = {}, title = {Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction}, key = {cite}, author = {Taşlıbeyaz, Elif and Gülcü, Aslan} }
APA Taşlıbeyaz, E , Gülcü, A . (2013). Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction . Journal of Theoretical Educational Science , 6 (3) , 408-422 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/akukeg/issue/29350/314072
MLA Taşlıbeyaz, E , Gülcü, A . "Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction" . Journal of Theoretical Educational Science 6 (2013 ): 408-422 <https://dergipark.org.tr/tr/pub/akukeg/issue/29350/314072>
Chicago Taşlıbeyaz, E , Gülcü, A . "Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction". Journal of Theoretical Educational Science 6 (2013 ): 408-422
RIS TY - JOUR T1 - Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction AU - Elif Taşlıbeyaz , Aslan Gülcü Y1 - 2013 PY - 2013 N1 - DO - T2 - Journal of Theoretical Educational Science JF - Journal JO - JOR SP - 408 EP - 422 VL - 6 IS - 3 SN - 1308-1659-1308-1659 M3 - UR - Y2 - 2020 ER -
EndNote %0 Kuramsal Eğitimbilim Dergisi Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction %A Elif Taşlıbeyaz , Aslan Gülcü %T Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction %D 2013 %J Journal of Theoretical Educational Science %P 1308-1659-1308-1659 %V 6 %N 3 %R %U
ISNAD Taşlıbeyaz, Elif , Gülcü, Aslan . "Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction". Journal of Theoretical Educational Science 6 / 3 (Eylül 2013): 408-422 .
AMA Taşlıbeyaz E , Gülcü A . Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction. Journal of Theoretical Educational Science. 2013; 6(3): 408-422.
Vancouver Taşlıbeyaz E , Gülcü A . Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction. Journal of Theoretical Educational Science. 2013; 6(3): 408-422.
IEEE E. Taşlıbeyaz ve A. Gülcü , "Secondary School Students’ Views on Computer Assisted Mathematics Instruction", Journal of Theoretical Educational Science, c. 6, sayı. 3, ss. 408-422, Eyl. 2013