Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi

Amaç: Bu çalışma, hastanede yatarak tedavi gören 6-12 yaş çocuklarda bilgisayar oyunu bağımlılık düzeylerini ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Yöntem: Bu çalışmanın örneklemini, bir üniversite hastanesi çocuk servislerinde yatarak tedavi gören 6-12 yaş 69 çocuk oluşturmuştur. Veriler “Anket Formu” ve “Çocuklar İçin Bilgisayar Oyun Bağımlılığı Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Çocukların yaş ortalamasının 8.8±1.9 yıl, kardeş sayısının 2.26±1.20 kişi, %69.9’unun erkek ve %52.2’sinin kronik hastalığının olduğu bulundu. Çocukların 3.1±6.6 yıldan beri internet kullandıkları, günde 2.07 ±1.78 saat, haftada 13.17±12.76 saat internet kullandıkları belirlenmiştir. Çocukların ebeveyne bağımlılık durumu/hareket etme yeteneği ile “Bilgisayar Oyunları Bağımlılığı Ölçeği” puan ortalamaları arasında istatiksel fark vardır (p

Computer Game Addiction Levels in Hospitalized Children Aged 6-12 Years

Aim: This descriptive study aimed to determine the computer game addiction levels and affecting factors of children aged 6–12 years who were treated in the hospital. Methods: The sample of this study comprised 69 children aged 6–12 years who were hospitalized in the pediatric clinics at a university hospital. Data were collected with a questionnaire and the Computer Game Addiction Scale for Children. Results: The mean age of the children was 8.8 ± 1.9 years, the number of siblings was 2.26 ± 1.20, 69.9% were boys, and 52.2% had a chronic illness. Children had been using the internet for 3.1 ± 6.6 years and for a duration of 2.07 ± 1.78 hours per day and 13.17 ± 12.76 hours per week. There was a statistically significant difference between the parental dependency status/ability to act of the children and the Computer Game Addiction Scale (p

PDF

___

1. Sussman CJ, Harper JM, Stahl JL, Weigle P. Internet and video game addictions: diagnosis, Epidemiology, and neurobiology. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2018;27(2):307-26. doi: 10.1016/j. chc.2017.11.015.
2. Kelleci M. İnternet, cep telefonu, bilgisayar oyunlarının çocuk ve gençlerin ruh sağlığına etkileri. TAF Preventive Medicine Bulletin. 2008;7(3):253-6. Available from: https://www.bibliomed.org/ mnsfulltext/1/khb_007_03-253.pdf?1599678309
3. Ekici G, Uzun N, Sağlam N. İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar kullanma sıklığına bağlı olarak bilgisayara yönelik tutumlarındaki değişimin değerlendirilmesi. İlköğretim Online. 2010;9(2):658-67. Available from: http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/ view/1805/
4. Common Sense Media. The Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens. 2015. Available from: https://www. commonsensemedia.org/research/thecommon-sense-census-media-useby-tweens-and-teens
5. Tüzün Ü. Gelişen iletişim araçlarının çocuk ve gençlerin etkileşimi üzerine etkisi. Düşünen Adam. 2002;15(1):46-50. Available from: https://dusunenadamdergisi.org/storage/upload/pdfs/1588157885-en. pdf
6. Türkiye İstatistik Kurumu. Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanımı Araştırması. 2018. Available from: https://dijilopedi.com/tuikturkiyenin-internet-kullanim-aliskanliklari-raporu/
7. Çelen FK, Çelik A, Seferoğlu SS. Çocukların internet kullanımları ve onları bekleyen çevrim-İçi riskler. Akademik Bilişim. 2011;645-52. Available from: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/AB11_CelenCelik_Seferoglu_Cocuklar-Internet-Riskler.pdf
8. Horzum MB. İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Eğitim ve Bilim. 2011;36(159):56-68. Available from: http://egitimvebilim.ted.org.tr/ index.php/EB/article/view/268
9. Fors PQ, Barch DM. Differential relationships of child anxiety and depression to child report and parent report of electronic media use. Child Psychiatry Hum Dev. 2019;50(6):907-17. doi: 10.1007/s10578- 019-00892-7.
10. Gentile DA, Swing EL, Lim CG, Khoo A. Video game playing, attention problems, and impulsiveness: Evidence of bidirectional causality. Psychol Pop Media Cult. 2012;1(1):62-70. doi: 10.1037/a0026969.
11. Singh M. Compulsive digital gaming: An emerging mental health disorder in children. Indian J Pediatr. 2019;86(2):171-3. doi: 10.1007/ s12098-018-2785-y.
12. Krossbakken E, Torsheim T, Mentzoni RA, King DL, Bjorvatn B, Lorvik IM, et al. The effectiveness of a parental guide for prevention of problematic video gaming in children: A public health randomized controlled intervention study. J Behav Addict. 2018;7(1):52-61. doi: 10.1556/2006.6.2017.087.
13. Brunborg GS, Mentzoni RA, Frøyland LR. Is video gaming, or video game addiction, associated with depression, academic achievement, heavy episodic drinking, or conduct problems? J Behav Addict. 2014;3(1):27-32. doi: 10.1556/JBA.3.2014.002.
14. Wan CS, Chiou WB. Why are adolescents addicted to online gaming? An interview study in Taiwan. Cyberpsychol Behav. 2006;9(6):762-6. doi: 10.1089/cpb.2006.9.762.
15. Lange K, Cohrs S, Skarupke C, Gorke M, Szagun B, Schlack R. Electronic media use and insomnia complaints in German adolescents: gender diferences in use patterns and sleep problems. J Neural Transm (Vienna). 2017;124(Suppl 1):79-87. doi: 10.1007/s00702-015-1482-5.
16. Fullerton S, Taylor AW, Dal Grande E, Berry N. Measuring physical inactivity: Do current measures provide an accurate view of “sedentary” video game time? J Obes. 2014;2014:287013. doi: 10.1155/2014/287013.
17. Mustafaoğlu R, Zirek E, Yasacı Z, Özdinçler AR. Dijital teknoloji kullanımının çocukların gelişimi ve sağlığı üzerine olumsuz etkileri. Addicta: The Turkish Journal on Addictions. 2018; 5(2):1-21. doi: 10.15805/addicta.2018.5.2.0051.
18. Horzum MB, Aras T, Balta ÖÇ. Çocuklar için bilgisayar oyun bağımlılığı ölçeği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2008;3(30):76- 88. Available from: http://turkpdrdergisi.com/index.php/pdr/article/ view/248/
19. Güllü M, Arslan C, Dündar A, Murathan F. İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılıklarının incelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2012;5(9):89-100. Available from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/15230
20. Şahin C, Tuğrul VM. İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Zeitschrift für die Welt der Türken/ Journal of World of Turks. 2012;4(3):115-29. Available from: http:// www.dieweltdertuerken.org/index.php/ZfWT/article/viewArticle/338
21. World Health Organization. Classification of Diseases (ICD)-11 2018. Available from: https://www.who.int/classifications/icd/revision/en/
22. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği. Vol. 1-2. 11th extended ed. Ankara: Sistem Ofset Basımevi; 2013. p. 80-1.
23. Cengizhan C. Öğrencilerin bilgisayar ve internet kullanımında yeni bir boyut: internet bağımlılığı. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2005;22:83-98. Available from: http://dspace.marmara.edu.tr/ handle/11424/3220
24. Akçay D, Özcebe H. Okul öncesi eğitim alan çocukların ve ailelerinin bilgisayar oyunu oynama alışkanlıklarının değerlendirilmesi. Çocuk Dergisi. 2012;12(2):66-71. doi:10.5222/j.child.2012.066
25. Hastings EC, Karas TL, Winsler A, Way E, Madigan A, Tyler S. Young children's video/computer game use: relations with school performance and behavior. Issues Ment Health Nurs. 2009;30(10):638-49. doi: 10.1080/01612840903050414.
26. Lai FT, Kwan JL. Socioeconomic influence on adolescent problematic Internet use through school-related psychosocial factors and pattern of Internet use. Computers in Human Behavior. 2017;68:121-36. doi: 10.1016/j.chb.2016.11.021.
27. Koçak H, Köse Z. Ergenlerin bilgisayar oyunu oynama alışkanlıkları ve sosyalleşme süreçleri üzerine bir araştırma (Kütahya İli Örneği). Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2014;(Kütahya Özel Sayısı):21-32. Available from: https://www.guvenliweb.org.tr/dosya/ F0NQu.pdf
28. Kıran Ö. Şiddet içeren bilgisayar oyunlarının ortaöğretim gençliği üzerindeki etkileri (Samsun örneği) [master’s thesis]. Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü; 2011.
29. Setterstrom AJ, Pearson JM. Social ınfluence and willingness to pay for massively multiplayer online games: An empirical examination of social identity theory. Communications of the Association for Information Systems. 2019;44(1):34-61. doi: 10.17705/1CAIS.04402.
30. Aksaçlıoğlu AG, Yılmaz B. Öğrencilerin televizyon izlemeleri ve bilgisayar kullanmalarının okuma alışkanlıkları üzerine etkisi. Türk Kütüphaneciliği. 2007;21(1):3-28. Available from: http://www.tk.org. tr/index.php/TK/article/view/8/8.
31. Xu X, Wang J, Peng H, Wu R. Prediction of academic performance associated with Internet usage behaviors using machine learning algorithms. Computers in Human Behavior. 2019;98:166-73. doi: 10.1016/j.chb.2019.04.015.
32. Yıldız A, Demir FM. Üniversite öğrencilerinin internet ve sosyal medya kullanım amaçlarının belirlenmesine yönelik bir araştırma: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği. Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2016;17(37):18-36. Available from: http://www.sobbiad. mu.edu.tr/index.php/asd/article/view/605
33. Yılmaz MB. Profiles of university students according to internet usage with the aim of entertainment and communication and their affinity to internet. International Online Journal of Educational Sciences. 2012;4(1):225-42. Available from: http://www.acarindex.com/dosyalar/ makale/acarindex-1423904345.pdf
34. Ayas T, Horzum MB. İlköğretim öğrencilerinin internet bağımlılığı ve aile internet tutumu. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 2013;4(39):46-574. Available from: http://www.turkpdrdergisi. com/index.php/pdr/article/view/70/69

Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi-Cover

ISSN: 2618-5741
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 2004
Yayıncı: Koç Üniversitesi HYO Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC)