Ülkemizde Orman Endüstri Mühendisliği eğitim-öğretim programı ilk defa 1971 yılında KTÜ Orman Fakültesi Orman Endüstri Mühendisliği Bölümünde uygulanmaya başlamıştır. İlk kurulduğu yıldan itibaren geçen yaklaşık 44 yıllık periyotta, hem orman endüstri mühendisliği eğitim-öğretim programında hem de ülkemiz orman ürünleri endüstrisinde önemli gelişmeler ve ilerlemeler olmuştur. Bu gelişmelere uyum sağlamak zorunda kalan üniversitelerde eğitim-öğretim programlarını yeniden yapılandırmak zorundadırlar. Bu zorundalığı yerine getiremeyen bölümlerin gerek yurtiçi gerekse de yurtdışı gelişmelere uyum sağlayamayacağı aşikârdır. Bu çalışmada, Ülkemizde Orman Fakültesi bünyesinde faaliyet gösteren Orman Endüstri Mühendisliği (OEM) bölümlerinin mevcut durumlarının, eğitim öğretim için temel yapıtaşı olan öğrenci sayılarının ÖSYM kayıtlarına göre nasıl değiştiğinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda (OEM) bölümlerinin yıllar itibariyle bulunduğu üniversitelerdeki kontenjan sayıları, tercih edilme oranları ve üniversite bazında genel dağılımları tespit edilmiştir. Tespit edilen bu verilerle bölüm kontenjanlarının yıllar itibariyle ne tür değişimler gösterdiği ve bu değişimlerin neden kaynaklandığına dair tespitlerde bulunulmuştur. Bunun sonucunda elde edilen bulgular değerlendirilmiş, geleceğe yönelik eğilimler ve yapılması gerekenler yorumlanmıştır.

First Forest Industry Engineering education program was launched in 1971 under the Forest Faculty in Black Sea Technical University under the Forest Industry Engineering Department. There have been important developments both in the Forest Industry Engineering education program and the wood products in Turkey since the kick off of the department 44 years ago. Universities have to restructure their education programs to adapt to these developments. It is obvious that the departments that do not take necessary measures cannot adapt to national and international developments. This study focusses on the current situation of Forest Industry Engineering Departments that operate under the Forest Faculties in Turkey and aims to reveal how the numbers of students who are the building blocks of the education change according to the records of Student Selection and Placement Center (OSYM). Numbers of quotas in the universities and rates of preferability and general distributions are identified within Forest Industry Engineering Departments. These data shed light on what kinds of changes take place in the department and the reasons why. Results obtained are assessed and tendencies and necessary measures to be taken are interpreted.