Reinterpreting History and Restructuring Female Identities in Caryl Churchill’s Top Girls and Timberlake Wertenbaker’s “Our Country’s Good”

The purpose of this study is to examine representation of marginal female identities and how history is reinterpreted to demonstrate the constant position of women in Carly Churchill’s play Top Girls and Timberlake Wertenbaker’s play Our Country’s Good. It discusses the representation of women identities with an exploration of female subjectivity, “personal is political” feminism and the establishment of a new female self in a patriarchal society. Both Churchill and Wertenbaker draw attention to historical subjects and past time, which make the history play an important role in writing their dramas.

Caryl Churchill’in Top Girls ve Timberlake Wertenbaker’ın “Our Country’s Good” Adlı Oyunlarında Tarihin Yeniden Yorumlanması ve Kadın Kimliğinin Yeniden Yapılanması

Bu çalışmanın amacı Caryl Churchill’in Top Girls ve Timberlake Wertenbaker’ın Our Country’s Good adlı oyunlarında kadınların değişmez pozisyonlarını göstermek amacıyla marjinal kadın kimliklerinin ve tarihin nasıl yeniden yorumlandığını incelemektir. Bu çalışma, kadın öznelliğinin keşfedilmesiyle birlikte kadın kimliklerinin temsilini, “kişisel olan politiktir” feminizmi ve ataerkil toplumda yeni bir kadın özünün kuruluşunu tartışır. Hem Churchill hem de Wertenbaker oyunlarını yazarken tarihi konulara ve geçmiş zamana dikkat çekmiştirler.

___

Beauvoir, S. (2011). The Second Sex. (Trans. C. Borde and S. Malovany-Chevallier). New York, NY: Vintage Books.

Betsko, K. and Koenig, R. (1987). Interviews with Contemporary Women Playwrights. New York, NY: Beech Tree Books, 75-84.

Bimberg, C. (1997/98). Caryl Churchill’s Top Girls and Timberlake Wertenbaker’s Our Country’s Good as Contributions to a Definition of Culture. Connotations, 7(3), 399-416.

Brewer, M. (1999). Race, Sex, and Gender in Contemporary Women’s Theater: The Construction of Woman. Brighton: Sussex Academic Press.

Brown J. (1998). Caryl Churchill’s Top Girls Catches the Next Wave. In Carly Churchill: A Case Book ed. P. Randall. London: Garland Press, 117-131.

Carlson, S. (1993). Language and Identity in Timberlake Wertenbaker’s Plays. In The Cambridge Companion to Modern British Women Playwrights (eds. E. Aston and J. Reinelt. Cambridge: Cambridge University Press, 134-149.

Churchill, C. (1996). Plays: 2 Softcops, Top Girls, Fen, Serious Money. London: Bloomsburry Methuen Drama.

Cohn, R. (1991). Spliting Images of the Mind. In Retreats from Realism in Recent English Drama. Cambridge: Cambridge University Press, 128-160.

Cornut, C. and D’Arcy G. (1995). “The Personal is Political” in Caryl Churchill’s Top Girls: Parable for the Feminist Movement in Thatcher’s Britain. In Telling Histories: Narrativizing History, Historicizing Literature (ed. S. Onega) Atlanta, GA: Rodopi, 103-115.

Foster, V. (1998/99). The Uses of History in Contemporary Feminist Drama: A Response to Christiane Bimberg, Connotations 8 (2), 249-57.

Gömceli, N. (2010). Timberlake Wertenbaker and Contemporary British Feminist Drama. Palo Alto CA: Academica Press.

Goodman, L. (1993). Contemporary Feminist Theatres: To Each Her Own. New York:Routledge.

Innes, C. (2002). Modern British Drama: The Twentieth Century. Cambridge: Cambridge University Press.

Keyssar, H. (1984). Feminist Theatre: An Introduction to Plays of Contemporary British and American Women. London: Macmillan.

Mandle, J. D. (2016). How Political is the Personal?: Identity Politics, Feminism and Social Change. (2016, March 5).

Marohl, J. (1993). De-Realised Women: Performance and Identity in Churchill’s Top Girls. In Contemporary British Drama, 1970-90: Essays from Modern Drama, (ed. H. Zeifman and C. Zimmerman). Toronto: University of Toronto Press, 307-322.

Nailsmith, B. (2005). Caryl Churchill. London: Methuen Student Edition.

Rabey, D. I. (1994). Timberlake Wertenbaker, In International Dictionary of Theatre-2: Playwrights (ed. M. Hawkinsdady). London: St. James Press.

Reinelt, J. (1996). Caryl Churchill and the Politics of Style. In The Cambridge Companion to Modern British Women Playwrights, (ed. W. Demastes). London: Greenwood, 406-415.

Stephenson, H. and N. Langridge. (1997). Tiberlake Wertenbaker. In Rage and Reason: Women Playwrights on Playwrighting. London: Methuen, 136-145.

Tycer, A. (2008). Caryl Churchill’s Top Girls. New York, NY: Continuum.

Ülker Erkan, A. (2010). Caryl Churchill’ın Oyunlarında Feminist Yansımalar. İzmir: Meta Basımevi.

Wandor, M. (1981). “Introduction to the first edition” In Carry on, Understudies: Theatre and Sexual Politics. London: Methuen, xix.

Wertenbaker, T. (1996). Timberlake Wertenbaker Plays 1. London: Faber & Faber.
Kastamonu Eğitim Dergisi-Cover
  • ISSN: 1300-8811
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1992
  • Yayıncı: -
Sayıdaki Diğer Makaleler

Üniversite Öğrencilerinin Sosyopolitik Kontrol Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Ezgi ARSLAN ÖZDEMİR, Veli DUYAN

Öğrencilerin Temel Liseye Geçiş Nedenleri Üzerine Bir Nitel Çalışma

EMİNE ÖNDER

Okul Etkililiğinin Bir Yordayıcısı Olarak Öğretmen Liderliği

RAMAZAN CANSOY, HANİFİ PARLAR

Eğitim Yönetimi Alanında Yapılan Metafor Analizi Çalışmalarının Yöntem ve İçerik Açısından Değerlendirilmesi

Ayşe OKUR ÖZDEMİR, RECEP SERKAN ARIK

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi

MUSTAFA SIRAKAYA, DİDEM ALSANCAK SIRAKAYA

Caryl Churchill’in Top Girls ve Timberlake Wertenbaker’ın “Our Country’s Good” Adlı Oyunlarında Tarihin Yeniden Yorumlanması ve Kadın Kimliğinin Yeniden Yapılanması

Ayça ÜLKER ERKAN

Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Normal Akranlarının Geri Dönüşüm ve Çevresel Etkileri Üzerine Tutumlarının Karşılaştırılması

Fatma BAKAR, Çağrı AVAN, BAHATTİN AYDINLI

Understandings of Students’ Environmental Ethics About Importance of Biodiversity in Kars

SİBEL GÜRBÜZOĞLU YALMANCI

48-72 Aylık Çocuklara Yönelik Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Analizi

ELİF YILMAZ, OZANA URAL, GÜLÇİN GÜVEN

Reinterpreting History and Restructuring Female Identities in Caryl Churchill’s Top Girls and Timberlake Wertenbaker’s “Our Country’s Good”

Ayça ÜLKER ERKAN