2021 Sayı: 11
İÇİNDEKİLER
Yöneticilerine Göre Anadolu İmam Hatip Liselerindeki Program Çeşitliliği ve Proje Okul Uygulamasının Değerlendirilmesi
Davut KARAMAN
Kinâye ve Taʻrîz: Molla Gürânî’nin Gâyetü’l-Emânî Adlı Tefsiri Örneği
Muhammed Eser ALTUNTAŞ
Hz. Peygamber’in İlim Anlayışı
Nazım BAYRAKDAR
Dinin Salgın Hastalık Dönemlerindeki Eğitsel Rolü: Covid-19 Pandemisi Özelinde Bir Araştırma
Veysel Karani ALTUN
Arapgir Kavasbaşı Gedelec Camii ve Camideki El Yazması Kur’an-ı Kerimler
Emine GÜZEL, Kenan DOĞAN
Çocuk Teolojisini Anlamak: John M. Hull’ün ‘Çocuklarla Teolojik Konuşmalar’ Eserinin Analizi
Güllüzar CANPOLAT, Davut IŞIKDOĞAN
IV. (X.) Yüzyılda Yazılmış İ’râbu’l-Kur’ân Eserlerinin Genel Özellikleri
Mücahit ELHUT, Arzu SELVİ
Yaşlılarda Yaşam Kalitesi-Dindarlık İlişkisi
Abdurrahman AKBOLAT
Modern Şifacılık Yönelimlerinden Enerji Şifacılığı Uygulamaları
Handan YALVAÇ ARICI
Hz. Peygamber Döneminde Hz. Ebû Bekir’in Sahabe Arasındaki Konumu
Merzuk GRABUS
Öz, A. (2020). Din Eğitimi ve Birey Oluşun İmkânı, Ankara: Eskiyeni, 324 s.
Özge ALGÜL
Ebu Gudde, A. (2020). Bir Eğitimci Olarak Olarak Hz. Muhammed ve Öğretim Metotları, Enbiya Yıldırım (Çev.). Ankara: Takdim, 176 s.
Hatice YILDIZ
Şen, Z. (2020). Kur’ân-ı Kerîm’in Türkçe Anlamı (Meal). İzmir: Tibyan, 392 s.
Nurkan BOZ
Yılmaz, H. (2019). Din Eğitimi ve Sosyal Barış. İstanbul: DEM, 253 s.
Büşra JALALOV
Geçtan, E. (2020) İnsan Olmak. İstanbul: Metis, 183 s.
Ayşenur YILDIRIM
19.9b 8b
Arşiv
Sayı : 15
Sayı : 13
Sayı : 14
Sayı : 11
Sayı : 12
Sayı : 10
Sayı : 9
Sayı : 8
Sayı : 7
Sayı : 6
Sayı : 5
Sayı : 4
Sayı : 3
Sayı : 1
Sayı : 2
