OKUMAYA ADANMIŞLIK MODELİ İLE SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİ VE OKUMA MOTİVASYONLARININ GELİŞTİRİLMESİ

GÜLŞAH METE, NESRİN SİS

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Bülent ÖZKAN, MESUT YILDIRIM

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SİBER ZORBALIK ROLLERİNİ YORDAYAN AYIREDİCİ FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

ADEM PEKER, Taner AKBABA

ARAŞTIRMACI GAZETECİ YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN OKUMA SÜREÇLERİNE ETKİSİ

ALİ TÜRKEL, Meltem Çetinkaya

GAZİ ÜNİVERSİTESİ FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ’NDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVİRİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARı

PERİHAN YALÇIN, Ali Rıza ÇAY

TÜRKİYE VE DANİMARKA ORTAOKUL ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İÇERİK AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI: FİZİK KONULARI ÖRNEĞİ

MUSTAFA YILMAZLAR, Sevil ÇINAR

İNGİLİZCE KONUŞMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN İHTİYAÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ceyda ÇAVUŞOĞLU DEVECİ, ARZU ARSLAN BUYRUK, Polat ERDOĞAN, BANU YÜCEL TOY

OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ DUYGUSAL ZEKÂSINI DESTEKLEMEDE ÖĞRETMENİN ROLÜ

İLKAY ULUTAŞ, BİLAL MACUN

TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDE OKUYAN ÖĞRENCİLERİN SÖZLÜ ANLATIM DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA DAİR BİR ARAŞTIRMA

NAZİFE BURCU TAKIL

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKTEN TÜKENMİŞLİK VE PSİKOLOJİK YILMAZLIK DÜZEYİ İLİŞKİSİ

Günseli YILDIRIM

ÖĞRETMENLERİN İNFORMAL YOLLA ÖĞRENMELERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

ADEM BAYAR, AHMET ÜSTÜN, Mine BAYAR

THE PROBLEM OF FORCED LEARNING IN GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES AND THE MAGIC OF LEARNING STRATEGIES:A CASE STUDY

Mazlume DEMİRCİ

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDAKİ DİLBİLGİSİ KONULARI VE ÖĞRETMEN- ÖĞRENİCİ GÖRÜŞLERİ

DİLEK FİDAN

HÂL EKLERİNİN İKİNCİ DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN KULLANILMASI

Esra Birsen GÜLER, BİRCAN EYÜP

7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAHİP OLDUĞU MATEMATİKSEL GÜÇ İLE MATEMATİK ÖZYETERLİĞİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Serap GÜNDOĞDU, AYTAÇ KURTULUŞ

ERGENLERİN RUHSAL BELİRTİLERİ İLE DUYGUSAL ÖZYETERLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

FATMA EBRU İKİZ, ÖZGE SAKARYA ÇINKI

EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLAR İLE DESTEKLENEN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN MOTİVASYON VE YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

MUSTAFA KAHYAOĞLU, MİTHAT ELÇİÇEK

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMI ÖZ - YETERLİK ÖLÇEĞİNİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI

Emin KILINÇ, Enis H. BAŞER, Seray KILINÇ, Mehmet M. KAYA, HAFİZE ER TÜRKÜRESİN, Alper KESTEN

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ LİSANS PROGRAMI BAŞARILARININ MEZUN OLUNAN LİSE TÜRÜNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

MEHMET KAYHAN KURTULDU, CAHİT AKSU

ORTAOKULLARDA ÇALIŞAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME ALANLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bahadır OĞUZ, İ. Seçkin AYDIN

ÜSTBİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİ KULLANDIRMA ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ, BİR GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

FATMANUR ÖZEN, Elif DURKAN

2015 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HAKKINDA ÖĞRETMEN/ÖĞRETMEN ADAYI VE ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİ

MEHMET ALVER, ŞENOL SANCAK

OKUL YÖNETİCİLERİ AÇISINDAN ETİK LİDERLİK

Adnan BOYACI, NEŞE BÖRÜ

MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME BOYUTUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

EBRU BOZPOLAT, Hacer KOÇ DENİZ

GÖÇMEN ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARINDA KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR: ESKİŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ

NEŞE BÖRÜ, Adnan BOYACI

TÜRKÇE EĞİTİMİNDE ÇOCUK YAZININA GÖSTERGEBİLİMSEL YAKLAŞIM: “KELOĞLAN İLE KARDEŞİ” MASALI

ESMA DUMANLI KADIZADE

YAPILANDIRILMAMIŞ KUBAŞIK ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNİN DİNLEME BECERİSİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Pınar BAL, AYŞEGÜL KARABAY

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİME İLİŞKİN TUTUM VE ÖZ-YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

EMRAH LEHİMLER

GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI VE EĞİTİMSEL İŞLEVLERİ: EMİRDAĞ ÖRNEĞİ

Duru ÖZDEN GÜRBÜZ

POSTMODERN BİLGİ VE İLETİSİM TOPLUMUNDA GÖRSEL KÜLTÜR YAKLAŞIMI İLE ÇOCUKLARIN GÖRSEL SANAT EĞİTİMİ VE OKURYAZARLIĞI

Martina RİEDLER

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİM BECERİLERİ VE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

FATMA SADIK, Ayperi DİKİCİ SIĞIRTMAÇ

İLKOKUL 4. SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (SİİRT-KURTALAN İLÇESİ ÖRNEĞİ)

YELİZ TEMLİ DURMUŞ, Simuzar YUSUFOĞLU

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİLERE TEMEL VE TARİHSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN KAZANDIRILMA DÜZEYİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

REFİK TURAN

5. VE 6. SINIF İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİN ÖNÜ VE SONU SORULARININ BLOOM TAKSONOMİSİ’NE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

GÜLDEN TÜM

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ BAŞARI HEDEF YÖNELİMLERİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Berna ÜRÜN KARAHAN

SOSYAL BİLGİLER VE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA OKURYAZARLIĞI ALGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

TAHSİN YILDIRIM

19. YÜZYILDAN GÜNÜMÜZE ÇEVİRİ BİLİMİ KONUSUNDAKİ ARAŞTIRMALARA KISA BİR BAKIŞ

LOKMAN TANRIKULU

TÜRKÇEDE KAPALI BİÇİM BİRİMLERİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE

FEVZİ KARADEMİR

TÜRKİYE’DE SİYASİ İKTİDAR DEĞİŞİKLİKLERİ VE ORTAÖĞRETİM TARİH DERS KİTAPLARINDAKİ PADİŞAH ANLATISI

ERAY ALACA

SES TEMELLİ KELİME ÇAĞRIŞIMI

SELCEN ÇİFCİ, Kadir DURU

YAYINLARDA YER ALAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN YETERLİKLERİNİN ANALİZİ (ULAKBİM 2004-2016)

ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN, BARIŞ ERİÇOK

HAYAT BOYU ÖĞRENMEDEN YANSIMALAR: ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

HATİCE GEDİK, Gülfem SARPKAYA AKTAŞ

TEMEL BENLİK DEĞERLENDİRMESİ, BAŞA ÇIKMA STRATEJİLERİ VE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK

ESİN ÖZER

YAZMA GELİŞİM DOSYASI UYGULAMASININ YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN YAZMA BAŞARILARINA ETKİSİ

MEHMET YILDIRIM, MUAMMER NURLU

İLKOKULDA ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA ETKİNLİKLERİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİNİN TARTIŞILMASI

ALİ YILDIZ

ÇEVRE EĞİTİMİ İÇİN KÜLTÜREL BİR BAKIŞ AÇISI: DEDE KORKUT HİKÂYELERİ

AYŞEGÜL DERMAN, ZEYNEP ASLAN

ÖĞRETMENLERİN ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNE YÖNELİK DÜŞÜNCE VE ÖNERİLERİ

Esra ALTINTAŞ, Şükrü İLGÜN

THE USE OF CULTURAL ELEMENTS MOTIVATING YOUNG STUDENTS IN THE TEACHING/LEARNING OF FRENCH AS FOREIGN LANGUAGE IN TURKEY

MELEK ALPAR