2013 Sayı: 25
İÇİNDEKİLER
Yüksek Lisans Öğrencilerinin Seminer Sunu Performanslarının Çok-Yüzeyli Rasch Modeli İle Analizi
Çetin SEMERCİ, Nuriye SEMERCİ, Burcu DUMAN
Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Serhat ARSLAN, Ahmet AKIN
Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklarla Çalışan Özel Eğitim Öğretmenlerinin Matematik Dersine Yönelik Yapılan Çalışmalarla İlgili Görüş Ve Önerileri
Ahmet YIKMIŞ, Nuray ÖNCÜL, Çimen ACAR
Bilişim Teknolojisi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Öğrencilerine İlişkin Uygulamaları
Funda ERDOĞDU, Fidan ÖZBEY
Doğrulayıcı Faktör Analizi ve Schutte Duygusal ZekaÖlçeğine Uygulaması
Zeynep FİLİZ, Mahmut KAYA
Platon’un Devlet Diyaloğu Çerçevesinde İlk Eğitimci Filozof Problemi
Serkan BAYRAM
Öğrencilerin Problem Çözme Hakkındaki Düşünceleri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması
Ercan MASAL, Mithat TAKUNYACI, Gülay AĞAÇ
Kant’ın Ahlak Eğitiminde Maksimin Yeri
Tufan ÇÖTOK
28b 13.3b
Arşiv
Cilt: 23 Sayı : 1
Cilt: 22 - Sayı : 1
Cilt: 22 - Sayı : 2
Cilt: 21 - Sayı : 1
Cilt: 21 - Sayı : 2
Cilt: 20 - Sayı : 1
Cilt: 20 - Sayı : 2
Sayı : 37
Cilt: 19 - Sayı : 2
Sayı : 35
Sayı : 36
Sayı : 34
Sayı : 33
Sayı : 31
Sayı : 32
Sayı : 29
Sayı : 30
Sayı : 27
Sayı : 28
Sayı : 13
Sayı : 9
Sayı : 3