Metindilbilim Temelli Metin Çözümlemesinin Bağdaşıklık Araçlarını Kullanma ve Tutarlı Metin Oluşturma Becerilerine Etkisi

Abdulkerim KARADENİZ

Oyun Motivasyonu Ölçeği’nin Geçerliği ve Güvenirliği

Ahmet AKIN, Çınar KAYA, İbrahim DEMİRCİ

Yeni Bir Öğretmen Yetiştirme Yaklaşımı Olarak Göreve Başlatma Programı

Betül BALKAR, Sevilay ŞAHİN

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Açısından İncelenmesi

BAYRAM BAŞ, FUNDA İNAN YILDIZ

Pedagojik Formasyon Programına Katılan Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Yeterliklerinin İncelenmesi

Serhat SÜRAL, Emel SARITAŞ

5E Öğrenme Modeline Dayalı Etkinliklerin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerileri ve Akademik Başarılarına Etkisi

Nurhan ÖZTÜRK GEREN, İlbilge DÖKME

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Görüşleri

Ömer Faruk GÖKMEN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları, Öğrenme Yaklaşımları ve LYS Puanları Arasındaki İlişkiler

Sedat KANADLI, Ahmet AKBAŞ

İlköğretim Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Zeynep YILMAZ, Özge AYDIN

Karar Verme Sürecinde Okul Yöneticileri ve Değerler

Adem BELDAĞ, Ali YAYLACI

Öğretmen Adaylarının Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanmaya İlişkin Yeterlilik Algıları

Süleyman ŞAD, Özgün NALÇACI

Üniversite Öğrencilerinin Eğitsel Yazılım Ekran Tasarımı Seçimlerinin Değerlendirilmesi

Ümit DEMİR

Oyun Motivasyonu Ölçeği'nin Geçerliği ve Güvenirliği

İbrahim DEMİRCİ, Ahmet AKIN, Çınar KAYA

Metin Dil Bilimi Temelli Metin Çözümlemesinin Bağdaşıklık Araçlarını Kullanma ve Tutarlı Metin Oluşturma Becerilerine Etkisi

Abdulkerim KARADENİZ

Gruplar İçin Teknolojik Tasarım Uygulamalarını Değerlendirmeye Yönelik Bir Analitik Rubrik Çalışması

Fatih AYDIN, Sedat KARAÇAM