Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

2015 Sayı: 41

417 187

İÇİNDEKİLER

Felsefe öğrencilerinin ürün dosyası değerlendirme yöntemine ilişkin algıları*

FAZİLET KARAKUŞ

34 15

Kavramsal değişim pedagojileri ile zenginleştirilmiş 5E modelinin öğrenci kavramsal değişimi üzerine etkisinin değerlendirilmesi

TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU, Salih ÇEPNİ

58 28

Öğretmen Görüşlerine Göre Öğrencilerin Zorba Davranışlara Başvurma Düzeyleri ve Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi

Nurcan ÜSTÜNDAĞ ŞENER, MURAT BAŞAR, Buket ŞEN, AHMET GÖNCÜ

46 26

Dinamik geometri yazılımı etkinliklerinin öğrenci performansları bağlamında incelenmesi: analitik düzlemde doğru denklemleri*

Ali DELİCE, Gökhan KARAASLAN

82 22

İlköğretim okullarında uygulanan stratejik planlamanın yönetici-öğretmen görüşleri ve izleme raporlarına göre değerlendirilmesi*

NECMİ GÖKYER, MUHAMMED ZİNCİRLİ

36 19

Okul ve aile ilişkileri: birlikte çalışan öğretmenler ve ebeveynler

Derya ERYİĞİT

24 11

Sınıf öğretmenlerinin denetim sürecine ilişkin algı ve beklentilerinin metaforlar aracılığı ile belirlenmesi*

Mukadder BOYDAK ÖZEN, Gönül ŞENER

29 16

Öğretmen Adaylarının Teknolojinin Doğasına Yönelik Görüşlerinin Gelişiminde Gazete Haberlerinin Kullanımı

FATİH AYDIN, SEDAT KARAÇAM

33 20

Sosyal bilgiler ders kitaplarında ve öğretmen adaylarının görüşlerinde yenilenebilir enerji kaynaklarının yeri*

KEREM ÇOLAK, SELAHATTİN KAYMAKCI, MEHMET AKPINAR

35 15

Okul öncesi öğretmen adaylarının kitap okuma alışkanlığına ilişkin görüş ve tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi*

LÜTFÜ İLGAR, Şengül İLGAR, NİHAT TOPAÇ

40 15
  • ISSN: 1300-8889
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 1989
  • Yayıncı: Marmara Üniversitesi

55.6b 18.9b

Arşiv

Arşiv