Öğretmen adaylarının öğretmen istihdamı ve mesleki geleceklerine ilişkin görüşleri

İdris ŞAHİN

Eğitim müfettişlerinin denetim sistemi ve hizmetiçi eğitim kurslarının yeterliliğine ilişkin görüşleri

SEMİHA ŞAHİN, Fatma ÇEK, Nalan ZEYTİN

Önleyici müdahale programlarında tartışılmakta olan unsurlar

Şakire OCAK

Zihin engellilere sosyal becerilerin kazandırılmasında doğrudan öğretim ve bilişsel süreç yaklaşımlarının karşılaştırılması

Deniz DAĞSEVEN EMECEN

Otizmli, down sendromlu ve normal gelişim gösteren Türk çocukların dil öncesi dönemdeki jest kullanım becerilerinin incelenmesi

GÖKHAN TÖRET, İNAYET FUNDA ACARLAR

Etkinlikler içine gömülen sabit bekleme süreli öğretimin gelişimsel yetersizliği olan küçük çocuklara giysi isimlendirme becerisinin öğretimi üzerindeki etkililiği

Serhat OLDUYURT

İköğretim birinci sınıf öğrencilerinin fonolojik farkındalık becerileri ile yazma becerileri arasındaki ilişki

ÖZGE ERDOĞAN

İlköğretim öğrencilerinin görsel dünyayı anlamlandırmasında görsel kültür çalışmalarının rolü

BURÇİN TÜRKCAN, Şefik YAŞAR

Transaksiyonel uzaklık algısı ölçeğinin geliştirilmesi ve karma öğrenme öğrencilerinin transaksiyonel uzaklık algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Mehmet Barış HORZUM

İlköğretim fen ve teknoloji dersinde gerçekleştirilen etkinliklerin zeka alanlarına hitap etme durumunun değerlendirilmesi: Adana örneği

AYTEN İFLAZOĞLU SABAN

Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının alternatif ölçme-değerlendirme yaklaşımlarına yönelik öz-yeterlilik düzeyleri ve görüşleri

FATMA ŞAŞMAZ ÖREN, ÜMMÜHAN ORMANCI, ERTUĞ EVREKLİ

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği lisans programları için “uygulamalı sosyal etkinlikler” dersi önerisi: nitel bir araştırma

Cemal SARAÇ

Genetikte problem çözme: kavramsal ve süreçsel zorluklar

Meryem KARAGÖZ, MUSTAFA ÇAKIR

Öğretmen adaylarının limit kavramına ilişkin algıları

ADEM DURU

Çocuk filmlerinde kaygı ve korku

Rıdvan ŞENTÜRK

Üniversite Öğrencilerinde Empatik Eğilim ve Suçluluk ile Psikolojik İyi Olma Arasındaki İlişkinin Aracısı Olarak Pozitif ve Negatif Bilgiye Odaklanma

Necla ACUN KAPIKIRAN

Yönetici ve öğretmen algılarına göre ilköğretim okullarında örgütsel demokrasinin benimsenme ve uygulanabilme düzeyi

Güneş ŞEKER, Cem TOPSAKAL

Türkiye’de eğitimde yerelleşme ve ailelerin okul yönetimine katılımının güçlendirilmesi: değişen ne?

HÜSEYİN YOLCU

Okuma çemberi yöntemine göre kitap okumanın öğrencilere bilişsel ve duyuşsal katkıları

SÜLEYMAN AVCI, Arzu YÜKSEL

Üniversite öğrencilerinin "gençliğin eğitimi" çağrışımları

Cengiz ŞİMŞEK

Anne babaların kızlarını okutmama nedenlerine ilişkin nitel bir çalışma

ZEYNEP ALAT, KAZIM ALAT

Anne-Babaların Akılcı Olmayan İnançları Ölçeği’nin geliştirilmesi

İDRİS KAYA, ZEYNEP HAMAMCI

Türkiye’nin Pisa 2006 fen bilimleri başarısını etkileyen faktörlerin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi

Duygu ANIL

Matematik dersine ilişkin Türk öğrencilerin tutum ve görüşleri: TIMSS 1999 ve TIMSS 2007 karşılaştırması

Safiye BİLİCAN, R. Nükhet DEMİRBAŞLI, Sevilay KİLMEN

Deneyimli ve deneyimsiz sınıf öğretmenlerinin bilişsel farkındalıkları açısından fen ve teknoloji dersi öğretim süreçlerinin incelenmesi

AHMET DOĞANAY, AYŞE ÖZTÜRK

Otistik özellikler gösteren çocuklara alıcı dil becerilerinin öğretiminde ayrık denemelerle öğretimin jestlerle ve jestsiz sunumunun karşılaştırılması

ONUR KURT

Bulgarların Osmanlı İmparatorluğu’ndan ayrılma sürecinde Kosova’daki eğitim faaliyetleri

Arzu M. NURDOĞAN

Kelime bilgisi okuduğunu anlamanın anlamlı bir yordayıcısı mıdır ve yordama gücü metin türlerine göre farklılaşmakta mıdır?

Kasım YILDIRIM, Mustafa YILDIZ, Seyit ATEŞ

Bir bilim kampı uygulamasının değerlendirmesi: gizemli dünyanın eğlenceli keşfi

KADER BİRİNCİ KONUR, AYŞEGÜL ŞEYİHOĞLU, GÜLŞAH SEZEN VEKLİ, AHMET TEKBIYIK

“Küresel ısınma” sorunu hakkında eğitim alanında yapılan çalışmalardan bir derleme

AYKUT EMRE BOZDOĞAN