Bağlanma stilleri, akılcı olmayan inançlar ve psikolojik belirtilerin bilişsel esnekliği yordamadaki katkıları

BÜLENT GÜNDÜZ

A training programme for a teacher working with a student with ASD: An action research

Yeşim ASLAN GÜLEÇ

Ekrandan okumanın 5. sınıf öğrencilerinin bilgilendirici ve öyküleyici metin türünde okuduğunu anlama düzeylerine etkisi

Zeynep ( AYDEMİR İLERİ, ERGÜN ÖZTÜRK, M. Barış HORZUM

Okuduğunu anlamanın bir göstergesi olarak akıcı okuma

Mustafa BAŞARAN

İngiltere, Kanada, ABD ve Avustralya Ana dili öğretim programlarının medya okuryazarlığı bağlamında incelenmesi ve Türkçe öğretimi açısından değerlendirilmesi

Sait TÜZEL

Eğitim teknolojisi araştırmalarında araştırma problemlerinin belirlenmesini etkileyen unsurlar

EKREM BAHÇEKAPILI, TUĞBA BAHÇEKAPILI ÖZDEMİR, SEMRA FİŞ ERÜMİT, YÜKSEL GÖKTAŞ, MUSTAFA SÖZBİLİR

Teknolojik pedagojik alan bilgisi (tpab) ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması

ZEHRA KAYA, Osman Nafiz KAYA, İRFAN EMRE

İlköğretim beşinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin dünyanın şekli ve yerçekimi kavramlarına ilişkin anlamaları ve zihinsel modelleri

AYŞE ÖZTÜRK, AHMET DOĞANAY

Investigation of relationship between sources of selfefficacy beliefs of secondary school students and some variables

ALİ ARSLAN

Ego kimlik süreci ölçeği Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenirlik çalışması

Ümit MORSÜNBÜL, HASAN ATAK

Üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi olma düzeylerinin kişilik özellikleri ve öz-anlayış açısından incelenmesi

HALİM SARICAOĞLU, COŞKUN ARSLAN

Okul temelli değerlendirme algısı: Öğretmen görüşlerine dayalı betimsel bir analiz çalışması

Tuncer BÜLBÜL, Güven ÖZDEM, BİNALİ TUNÇ, Yusuf İNANDI

Sosyal bilimlerde alternatif regresyon yöntemi kullanımı ve en küçük kareler ile m tahmin yöntemlerinin belirleyicilik katsayısı açısından karşılaştırılması

ORKUN COŞKUNTUNCEL

İşaretleme ve angoff standart belirleme yöntemlerinin karşılaştırılması

SEVDA ÇETİN, SELAHATTİN GELBAL

Erken çocukluk dönemi fonolojik duyarlılık ölçeği'nin (eçdfdö) geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri

Burcu SARI, Ebru ACAR AKTAN

A study on development of an ınstrument to determine Turkish kindergarten students' understandings of scientific concepts and scientific ınquiry processes

Erdal ŞENOCAK, Ala SAMARAPUNGAVAN, PINAR AKSOY, CEMAL TOSUN

The outcomes of a social skills teaching program for inclusive classroom teachers

Elif PINAR SAZAK, NİMET BÜLBİN SUCUOĞLU

Çoklu görev(ler)'in öğretim elemanlarının akademik işlerine etkisi

BAHAR BARAN

Sınıfta medeni ve medeni olmayan davranışlar: İlköğretim ikinci basamak öğrencileri ve öğretmenleri örneği

Çiğdem APAYDIN, MUNİSE SEÇKİN KAPUCU

Birinci sınıf hayat bilgisi dersindeki demokratik hayata hazırlayıcı kavramlara yönelik öğretmen görüşleri

Mustafa BEKTAŞ

Fen bilgisi öğretmen adaylarının 6-8. Dönemler Arasındaki fen öğretimine yönelik öz yeterlik inançları Ve bu inanca ilişkin görüşleri

FATMA ÖNEN ÖZTÜRK, GÜLFEM MUŞLU KAYGISIZ

Insights into stem education praxis: An assessment scheme for course syllabi

M. Sencer ÇORLU

Teknoloji Destekli ortamda matematiksel modellemede modelin doğrulanmasındaki yaklaşımların ve düşünme süreçlerinin kavramsallaştırılması

ÇAĞLAR NACİ HIDIROĞLU, Esra GÜZEL BUKOVA

Ebeveynler arası çatışma, akran ve medya etkileri ile ergenlerdeki şiddet davranışı arasındaki ilişkiler: Şiddete yönelik tutumların aracı rolü

RAŞİT AVCI, Songül Sonay GÜÇRAY

Çalışan ve çalışmayan ergenlerin mükemmeliyetçi kişilik özelliği ile empatik eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

AYSEL KÖKSAL AKYOL, GÜNEŞ SALI

How do thinking styles ınfluence collaborative dispositions? a study on the relationships between thinking styles and collaborative dispositions for youngsters in taiwan

Mingchang WU, Shihuei HO, Hsiuhsu LIN, Wenlung CHANG, Lihua CHEN

Okul bağlılığı ve metaforik okul algısı üzerine bir inceleme: Çankırı ili örneği

MURAT ÖZDEMİR, Hakkı KALAYCI

Öğrenen özerkliğini destekleme ölçeği'nin geliştirilmesi

AYTUNGA OĞUZ

Coğrafya bölümü öğrencilerinin bölgesel coğrafya dersinde işbirlikli öğrenme uygulamalarına ilişkin görüşleri ve öz değerlendirmeleri

FATİH AYDIN

Tam sayılar konusunun karikatürle öğretiminin 7. sınıf öğrencilerinin matematik tutumuna etkisi

SARE ŞENGÜL, Mehtap DERELİ

A study on development of an ınstrument to determine Turkish kindergarten students' understandings of scientific concepts and scientific ınquiry processes

Pınar AKSOY, Cemal TOSUN, Ala SAMARAPUNGAVAN, Erdal SENOCAK