Özel eğitim alanında uygulama öğretim elemanı yetiştirme süreci**

SEZGİN VURAN, YASEMİN ERGENEKON, EMRE ÜNLÜ

Pedagogical competencies for mother-tongue teacher education

Liliana MATA

Türkiye 8. Sınıf matematik konularına göre Abd, singapur ve Türkiye kitaplarındaki soruların karşılaştırmalı analizi

Eren ÖZER, Renan SEZER

Türkiye'de öğretim programına bağlılık ve bağlılığı etkileyen etkenler

T.Nilay BÜMEN, ESRA ÇAKAR ÖZKAN, G. DERYA YILDIZ

Öğretmenlerin sürekli, durumluk kaygı ve bitişik eğik yazı kaygılarının incelenmesi

ZEYNEP KARATAŞ, DERYA ARSLAN ÖZER, Mustafa Erdal KARATAŞ

Argümantasyon tabanlı fen eğitimi sürecine modsal betimleme entegrasyonunun akademik başarı, argüman kurma ve yazma becerilerine etkisi

Mehmet DEMİRBAĞ, Murat GÜNEL

Seviye belirleme sınavında başarının yordayıcılarının incelenmesi: Dershaneye gitme, mükemmeliyetçilik, ana-baba tutumu ve sınav kaygısı

Gülşah BAŞOL, ENGİN ZABUN

Cross-cultural equivalency of the california critical thinking disposition inventory

GÖKHAN İSKİFOĞLU

Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik içerikli okul sonrası etkinlikler ve öğrenciler üzerindeki etkileri

Alpaslan ŞAHİN, C. Mehmet AYAR, TUFAN ADIGÜZEL

Bilişim teknolojileri dersinde kullanılan performansa dayalı değerlendirme yöntemlerine ilişkin nitel bir çalışma

GÖKHAN DAĞHAN, Buket AKKOYUNLU

How in-service science teachers ıntegrate history and nature of science in elementary science courses

ESME HACIEMİNOĞLU

The Importance of rural, township, and urban life in the interaction between social and emotional learning and social behaviors

TARIK TOTAN, Zümra ÖZYEŞİL, M. Engin DENİZ, Fatma KIYAR

Olumsuz değerlendirilme korkusu ve akademik risk alma arasındaki ilişkinin kanonik korelasyonla incelenmesi

Bayram ÇETİN, MUSTAFA İLHAN, Ferhat YILMAZ

Relationships between thinking styles and behaviors fostering creativity: An exploratory study for the mediating role of certain demographic traits

Ayhan DİKİC

Değerler eğitimi programının 5-6 yaş çocukların sosyal gelişimine etkisi: sosyal beceri, psiko-sosyal gelişim ve sosyal problem çözme becerisi

ESRA DERELİ İMAN

Öğretmen adaylarının akademik içsel motivasyonlarına bir bakış

MELİS ARZU UYULGAN, NALAN AKKUZU GÜVEN

Metacognition: As a predictor of one's academic locus of control

SERHAT ARSLAN, AHMET AKIN

Örgütsel sinizm, okul kültürü ve okul başarısı: Bir yapısal eşitlik modelleme çalışması

ENGİN KARADAĞ, GÖKHAN KILIÇOĞLU, DERYA YILMAZ

Araştırma görevlilerinin algıladıkları örgütsel desteğin örgütsel sinizm ile ilişkisi

GAMZE KASALAK, Mualla AKSU BİLGİN

Eflections of a multicultural counseling course: A qualitative Study with counseling students and

Dilek Yelda KAĞNICI

Metacognition: As a predictor of one's academic locus of control

Ahmet AKIN, Serhat ARSLAN