Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2014 Cilt: 47 - Sayı: 1

1,678 1,258

İÇİNDEKİLER

Mantıksal Deneyimsel Düşünme Ölçeğinin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Gökçe TÜRK EYLEM, Müge ARTAR

46 34

Yatılı İlköğretim Bölge Okulu (YİBO) Öğrencilerinin Gelişim Gereksinimleri ve Yaşam Koşulları: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Bir İnceleme

Gökçe ÇOKAMAY, Duygu ÇAVDAR, Figen ÇOK

71 67

Araştırma Görevlilerinin Bilim ve Bilimsel Etkinliklere İlişkin Algılarının Karşılaştırmalı Analizi

Nuri KARA, Murat DUMAN, Neşe SEVİM, Soner YILDIRIM

49 69

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Eğitiminde Etkili Öğretmen Özelliklerine Yönelik Algıları

Sabahat BURAK

46 38

Yaşam Boyu Öğrenme ve Türkiye

H. Eylem KAYA

40 35

Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tazegül DEMİR, Deniz MELANLIOĞLU

172 139

İlköğretim 8. Sınıf Türkçe Ders ve Çalışma Kitaplarının Öğrencilerin Atasözü ve Deyim Kazanımlarına Etkisi

Esra Lüle MERT

120 86

Türkiye’de Yetişkin Eğitimi Harcamalarının Eşitlik Söylemi Bağlamında Değerlendirilmesi

Erhan BAĞCI Ş.

57 27

Yüksek Lisans Programına Giriste Öğrencilerin Sınıflandırılma Doğruluğunun İncelenmesi: Gazi Üniversitesi Örneği

Hakan KOĞAR, Ayfer SAYIN

98 39

Ergenlere Yönelik Müdahale Programlarına Genel Bir Bakış

Mustafa TÜRKMEN, Figen ÇOK, Neslihan G.KARAMAN, Hülya ERCAN

66 32

Çocuk Edebiyatı Metinleriyle Kurgulanan Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Konuşma Becerilerine Etkisi

Murtaza AYKAÇ, Ayşe ÇAKIR İLHAN

38 23

Uyum ve Hazırlık Çalışmaları Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Emine Seda KOÇ

47 48

Polis Akademisi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Büro Amirliğinin Gelişimsel Rehberlik Modeline Geçiş Süreci

Serap NAZLI

47 85

Andragoji Kavramı ve Andragoji ile Pedagoji Arasındaki Fark

Gülden AKIN

324 247

İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi

İlhan ÖZDEMİR, Necla KÖKSAL

43 34

4+4+4 Yapılanması Kapsamında Hazırlanan Uyum ve Hazırlık Çalışmaları Kitaplarının Değerlendirilmesi

F.dilek GÖZÜTOK, Özgür ULUBEY, Ayşe Gülsüm AKÇATEPE, Ece KOÇER, M. Emir RÜZGÂR

52 30

7. Sınıf Öğrencilerinin İspata Yönelik Becerilerinin İrdelenmesi

Ebru AYLAR

43 28

Paraprofesyoneller İçin Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı Kursu: Kursiyerler Ne Söylüyor?

Bülbin SUCUOĞLU NİMET, Dolunay SARICA AYŞE, Hatice BAKKALOĞLU, Bahar KEÇELİ-KAYSILI

43 32

Türkiye’de Probleme Dayalı Öğrenme Çalışmaları

Ayfer ALPER, Suat ÖZTÜRK, Canan AKYOL ALTUN

114 67

PISA 2009 Okuma Becerileri Yeterliklerinin Sosyoekonomik Alt Yapı ve Okul Öncesi Eğitime Katılım Açısından İncelenmesi “Türkiye Örneği”

Özge ARICI, Özge ALTINTAŞ

49 34

7. Sınıf Öğrencilerinin İspata Yönelik Becerilerinin İrdelenmesi1

Ebru AYLAR

56 30

PISA 2009 Okuma Becerileri Yeterliklerinin Sosyoekonomik Alt Yapı ve Okul Öncesi Eğitime Katılım Açısından İncelenmesi Türkiye Örneği

Özge ALTINTAŞ, Özge ARICI

28 17

The Small Steps Early Intervention Program Course for Paraprofessionals: What Paraprofessionals Have to Say

Ayşe Dolunay SARICA, Bahar KAYSIL KEÇELİ, Nimet Bülbin SUCUOĞLU, Hatice BAKKALOĞLU

29 17
  • ISSN: 1301-3718
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 1968
  • Yayıncı: ANKARA ÜNİVERSİTESİ (EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)

136.4b 77.2b

Arşiv

Arşiv