E-Okul Sistemi Uygulamasının Etkililiği: Meta Analiz Çalışması

Savaş VARLIK, İlhan GÜNBAYI

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sağlıklı Beslenme Konusuna Yönelik Bilgi Durumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Rabia ACEMİOĞLU, Yakup DOĞAN

8. Sınıf Öğrencilerinin Kelime Hazinesini Artırmada Resimli Sözlük Kullanımı

Orhan GÖÇER, Duygu KOÇAK

Freirean Dialogue for Peace Education: A Promising Pedagogy for Grassroots Peace in the Middle East

Gülistan Gürsel BİLGİN

Bilim Öğrenme ve Öğretme Ortamları Olarak Bilim Merkezleri

AYŞEGÜL KINIK TOPALSAN

Join COR@NLINE: Student Experiences in and Perceptions of Online Sessions during COVID-19 Outbreak

Ayşegül TAKKAÇ TULGAR

Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algıları, Fen’e ve Bilgisayara Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Oğuz SERİN, Teoman KESERCİOĞLU, ASUMAN SEDA SARACALOĞLU

Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilirliğe Yönelik Tutum, Davranış ve Farkındalıkları ile Karbon Ayak İzi Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

Pınar KURT, SEDA ÇAVUŞ GÜNGÖREN

Fen ve Teknoloji Dersi İle Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Öğrencilerin Araştırma Becerilerine Etkilerinin Karşılaştırılması

MUSTAFA SABRİ KOCAKÜLAH, Ayşe TURAN, Aysel KOCAKÜLAH

Öğretmen Adaylarının İlk Okuma Yazma Öğretimi Dersindeki Akademik Başarıları İle Düşünme Stilleri Arasındaki İlişkiler

Berfu, Remzi Yavaş KINCAL

Orta Öğretim Fen Lisesi Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Okuryazarlık Durumları

Engin MEYDAN

STEM Anlayışının ve Görselleştirilmesinin Zeka Alanlarıyla İlişkisinde Proje Tabanlı Öğretime Dayanan STEM Yaklaşımının (STEM PTÖ) Rolü

MUSTAFA ÇEVİK, Zeynel AZKIN

Uzamsal Kaygı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Serdal POÇAN, Kübra AÇIKGÜL, SÜLEYMAN NİHAT ŞAD

Psikolojik Danışman Adaylarının Çocuk Cinsel İstismarına Yönelik Görüşleri ve Mesleki Bilgi Düzeyleri

Büşra ASLAN, MEHMET AKİF KARAMAN, CEMRE ERTEN TATLI, Hasan EŞİCİ

Matematik Öğretmeni Adaylarının Somut Materyalleri Kullanma Becerilerinin İncelenmesi

BURÇİN GÖKKURT, Tuğba UUYGUN, Özge GÜN, Meltem KOÇAK

“Bavul Müze ile Sosyal Bilgiler” Projesi Kapsamındaki Tasarım Süreçlerine İlişkin Öğrenci Deneyimleri

Özlem ULU KALIN, Arcan AYDEMİR

Matematikte Üstün Yetenekli Öğrencilerin Gözünden Ortaokul Matematik Öğretmenleri

Erhan BOZKURT, Yasemin SAKA-KILIÇ

İklim Değişikliğinin Önlenmesine Yönelik Umut Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması

MELEHAT GEZER, Mustafa İLHAN

Okulda Gürültü Farkındalık Eğitim Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Murat MERKİT, Mızrap BULUNUZ

Matematik Öğretiminde Robotik Etkinlikler Kullanılmasının Başarıya Etkisi

Yücel TEKİN, Hafize KESER

Özel Eğitim Öğretmenliği Mesleki Etik Ölçeği

Sinan KALKAN, Kürşat ÖĞÜLMÜŞ

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üniversite Yaşamına Uyum Düzeyleri

Ayşe Derya IŞIK

Yaratıcı Dramayla Edebiyat Öğretmek: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Ferah BURGUL ADIGÜZEL

Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenme Sürecinde Yardım İsteme Düzeyleri

Nimet ÜSTÜNDAĞ ZEYREK, Atilla ERGİN

Ortaöğretim Öğrencilerinin Değerlendirme Deneyimlerinin Cinsiyet, Sınıf ve Okul Düzeyi Açısından İncelenmesi

Seçil TURAN, ÖZLEM KORAY, EMİNE KAHRAMAN

Robot Programming Educational Studies in Turkey: A Content Analysis

Ebru YILMAZ İNCE

Özel Yetenekli Çocukların Sosyal-Bilişsel- Duygusal Farklılıklarına Yönelik Aile Stratejileri

Ayşegül KINIK TOPALSAN, Zühal TOPÇU, Kübra TOKGÖZ, Duygu ÖZDEMİR

Türkiye'de Çocuk İstismarı İle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Betimsel Analizi

Dilek SAHİLLİOĞLU, Özlem OKYAY

Okulların Sosyal Sermayesi ile Öğretmenlerin Akademik İyimserlik Düzeyleri Arasındaki İlişki

Fatma SADIK, Sevgi ERGÜVEN AKBULUT

Değerler Eğitimi Üzerine Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması

İBRAHİM YAŞAR KAZU, Damla YILDIRIM

Sınıf Öğretmenliği Alanında Yapılmış Doktora Tezlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi (2016-2019 Yılları Arası)

Cengiz KESİK, Fatih Mehmet CİĞERCİ

A Critical Analysis of the 2014 and 2018 High Schools Elt Curricula of Turkey

Ahmet ACAR

KOR@NLINE’a Katıl: Kovid-19 Dönemi Çevrimiçi Ders Anlatımlarında Öğrenci Deneyimleri ve Algıları

Ayşegül TAKKAÇ TULGAR

TÜRKİYE'DEKİ 2014 VE 2018 LİSELER İÇİN İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ELEŞTİREL BİR ANALİZİ

Ahmet ACAR

BARIŞ EĞİTİMİ İÇİN FREİRE DİYALOĞU: ORTA DOĞU'DA KÖKLÜ BARIŞI İÇİN UMUT VEREN BİR PEDAGOJİ

Gülistan GÜRSEL BİLGİN