Ali AKDEMİR,
GÜL YILMAZ,
Mustafa ASLAN,
M. Arif BOYRAZ,
Zeki ÇETİN,
Latife N. DEMİRCİ,
Ersan DİKİLİ,
Hatice KOÇAK,
M. Fatih TABAN,
Dilek İMAMOĞLU,
Sibel BİLKAY,
Nural Agat YEMİŞCİ
13324
Üst Düzey Yönetim Görev Unvanlarına Yönelik Üniversite Öğrencilerinin Algılarının Araştırılması
Amaç – İş dünyasındaki Girişimci ve Üst Düzey Yönetici Unvanları sadece toplumun belli bir kesiminde değil, genelinde yeterince anlaşılabilmiş ve tam anlamıyla kavramsallaştırılmış değildir. İş dünyasındaki unvanlar ve mezun olduktan sonra bu çalışmanın konusu olan unvanlarla etkileşimde olacak veya işgal edecek olan üniversite öğrencilerinin, bu unvanları doğru bir şekilde algılamaları, o unvan sahipleri ile etkin etkileşim içerisinde bulunmalarını veya unvanların gereklerini yerine getirmelerini de sağlayacaktır. Bu bağlamda çalışma, bu algıların ortaya konulması amaçlamaktadır. Yöntem – Bu araştırma, araştırmacıların birlikte geliştirdikleri 32 soruluk ölçekten oluşan anket formunun, basit iradi örneklem yöntemi ile seçilen 572 üniversite öğrencisinin, sınıflarda doldurulması ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen birincil veriler, frekans tablosu, tek yönlü ANOVA, bağımsız örneklem t testi ve korelasyon tabloları vasıtasıyla yorumlanmıştır. Bulgular – Yapılan çalışma sonucunda, Yönetim Kurulu Başkanı hariç, diğer tüm görev unvanlarında öğrencilerin algılarının net olmadığını ortaya koymaktadır. Tartışma – Üniversitelerin, öğrencileri sadece teorik bilgilerle değil, aynı zamanda da mezun olduklarında ilişki içerisinde bulunacakları veya işgal edecekleri pozisyonların gerekleri, yetkileri, neler yaptıkları ile ilgili olarak da donatmaları gerekmektedir.
Investigation of University Students’ Perception on Top Management Job Titles
Amaç – İş dünyasındaki Girişimci ve Üst Düzey Yönetici Unvanları sadece toplumun belli bir kesiminde değil, genelinde yeterince anlaşılabilmiş ve tam anlamıyla kavramsallaştırılmış değildir. İş dünyasındaki unvanlar ve mezun olduktan sonra bu çalışmanın konusu olan unvanlarla etkileşimde olacak veya işgal edecek olan üniversite öğrencilerinin, bu unvanları doğru bir şekilde algılamaları, o unvan sahipleri ile etkin etkileşim içerisinde bulunmalarını veya unvanların gereklerini yerine getirmelerini de sağlayacaktır. Bu bağlamda çalışma, bu algıların ortaya konulması amaçlamaktadır. Yöntem – Bu araştırma, araştırmacıların birlikte geliştirdikleri 32 soruluk ölçekten oluşan anket formunun, basit iradi örneklem yöntemi ile seçilen 572 üniversite öğrencisinin, sınıflarda doldurulması ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen birincil veriler, frekans tablosu, tek yönlü ANOVA, bağımsız örneklem t testi ve korelasyon tabloları vasıtasıyla yorumlanmıştır. Bulgular – Yapılan çalışma sonucunda, Yönetim Kurulu Başkanı hariç, diğer tüm görev unvanlarında öğrencilerin algılarının net olmadığını ortaya koymaktadır. Tartışma – Üniversitelerin, öğrencileri sadece teorik bilgilerle değil, aynı zamanda da mezun olduklarında ilişki içerisinde bulunacakları veya işgal edecekleri pozisyonların gerekleri, yetkileri, neler yaptıkları ile ilgili olarak da donatmaları gerekmektedir. ARTICLE INFO ABSTRACT Keywords: University Student Job Title Business World Top Management Received 15 December 2018 Revised 10 March 2019 Purpose – Entrepreneur and other Top-Level Management job titles of the business world are not fully understood and conceptualized, not by only a certain part of the society but society in general. The university students who will be interacting or occupying the titles that are the subject of this study, should be able to perceive these titles correctly in order to interact effectively or fulfil the requirements of the position. In this context, the study aims to reveal these perceptions. Design/methodology/approach – This study was carried out with a form, developed by the researchers which consists of total 32 opinions and filled out in classrooms by randomly selected 572 university students. The primary data obtained were interpreted by frequency table, oneway ANOVA, independent sample t test and correlation tables.
___
- Akdemir, A. (2016). “Örgütlerde Stratejik Yönetim”, Kitap, Orion Yayınevi, İstanbul.
- Akdemir, A. (Ed.) (2018). “Örgütlerin Yönetimi: Kavramsal-Kuramsal, Tematik ve Kurumsal Açılardan
Yönetim”, Kitap, Beta Yayınları, İstanbul
- Akdemir, A. (2018b). Liderlik ve Liderlik Analizleri Ders Notları, Arel üniversitesi, İstanbul
- Akdemir, A., Aslan, M., Bilkay, S., Ari, İ., Düzenli, H., Uçtu, K., Kaynak, S., İmamoğlu, D., Yaman, F., Doğan,
- H.B., Özay, Y., Uzun, D. (2018). "Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki, Sosyal ve Entelektüel
Eğilimlerinin Araştırılması", İşletme Araştırmaları Dergisi, 10(1), s. 493-527
- Antalyalı, Ö. L. (2007). “Tarihsel Süreç İçerisinde Üniversite Misyonlarının Oluşumu”, Süleyman Demirel
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (6), 25-40
- Dever, A. (2012), "Bilginin efendileri: Epistemik Cemaat", Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, 13, s. 201-217
- Erçevik, B., Önal, F. (2011). “Üniversite Kampüs Sistemlerinde Sosyal Mekân Kullanımları”, Megaron, 2011,
6(3), s. 151-161
- Erdem, A.R. (2006). "Dünyadaki yükseköğretimin değişimi", Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15,
s. 299–314
- Erdem, A. R. (2005). “Üniversitenin Varoluş Nedeni (Üniversitenin Misyonu)”, Pamukkale Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, s. 75-86
- Etzkowitz, H., Leydesdorff, L., (2000), “The Dynamics of Innovation: From National Systems and 'Mode 2'
to a Triple Helix of University-Industry-Government Relations”, Research Policy, 29(2), 109-123.
- Günay, D. (2004). "Üniversitenin Neliği, Akademik Özgürlük ve Üniversite Özerkliği", International
Congress of Higher Education, EDU-2004, 27-29 Mayıs 2004, İstanbul
- Koçel, T. (2011). “İşletme Yöneticiliği”, Kitap, 13. Baskı, Beta Yayınları, İstanbul
- McKelvey, M., Holmén, M. (2009), “Learning to Compete in European Universities: From Social Institutions
to Knowledge Business”, Cheltenham UK : Edward Elgar Publishers
- Odabaşı, Y. (2006). “Değişimin ve dönüşümün aracı olarak girişimci üniversite”, Girişimcilik ve
Kalkınma Dergisi, 1(1)
- Perkmann M, King Z, Pavelin S, Engaging excellence? Effects of faculty quality on industry engagement
across disciplines, Research Policy, 2011, Vol:40, Pages:539 -552
- Rukançı, F., Anameriç, H. (2004). “Ortaçağda ilk üniversiteler: Studium Generale”, Felsefe Dünyası, 39, s.
170-186
- TÜİK (2018). “Nüfus Projeksiyonları, 2018-2080”, Türkiye İstatistik Kurumu Resmi İnternet Sayfası,
http://www.tuik.gov.tr/HbPrint.do?id=30567, Erişim tarihi: 08.12.2018
- Ülgen, H., Mirze, S.K. (2010). “İşletmelerde Stratejik Yönetim”, 5. Baskı, Kitap, Beta Yayınları, İstanbul