Bu araştırmada; Modern armoniyle dört farklı makamda düzenlenmiş dört türkünün öğrenci performanslarına olan etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın deneysel evresinde öğrenciler 12 hafta boyunca çalıştırılmışlardır. Deneysel sürecin sonucunda öğrenci performansları üç uzman tarafından değerlendirilmiş olup öntest ve sontest başarı puanlarına göre öğrencilerin başarı durumları tespit edilmiştir.