Sağlık teknisyeni öğrencilerinin ayak hijyeni konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarının belirlenmesi

Amaç: Bu çalışmada sağlık teknisyenliği öğrencilerinin ayak hijyeni konularındaki bilgi, tutum ve davranışlarını tespit etmek ve eğitim ile ayak hijyeni bilgi düzeylerinde artış sağlanıp sağlanamayacağını araştırmak amaçlanmıştır. Yöntem: Yaşları 14-17 arasında değişen ve ileride topluma sağlık konusunda bilgi verecek konumda bulunacak sağlık teknisyenliği öğrencilerinin ayak hijyeni konusundaki bilgi düzeyleri, tutumları ve davranışları araştırılmış; eğitim verilerek bilgi düzeylerinde artış meydana getirilmeye çalışılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin mevcut bilgi düzeyinin bulundukları sınıf, ailelerinin gelir düzeyleri ile ilişkili olmadığı, ancak yaşadıkları yerleşim yerinin nüfusu arttıkça bilgi düzeyinin düştüğü saptanmıştır. Eğitim öncesinde öğrencilerin ortalama bilgi düzeyi puanları 64.9 ± 15.9 iken, konferans şeklinde verilen eğitimle öğrencilerin bilgi düzeylerinde % 32.8 artış sağlanmıştır. Öğrencilerin % 43.0’ının halen kullandıkları ayakkabıdan rahatsız olduğu ve % 17.4’ünün daha önce ayak mantarı nedeniyle hekime müracaat ettikleri gözlenmiştir. Sonuç: Ayak mantarı ve diğer ayak patolojileri ergenlik çağından itibaren artmaya başlamaktadır. Bu nedenle başta sağlık eğitimi verilen okullar olmak üzere, tüm okullarda kişisel hijyen ve ayak hijyeni konusundaki eğitimlere ve taramalara ağırlık verilmelidir.

Determination of knowledge, attitudes and behaviours of the health tecnician students about foot hygiene

Objective: In this study, it was aimed to determine knowledge, attitudes and behaviours of health technician students about foot hygiene and investigate whether there would be a change by education on their foot hygiene knowledge levels. Methods: We investigated the knowledge levels, attitudes and behaviors of the health technician students whose ages among 14-17, which will have been in a situation of teaching health to public, about foot hygiene; and we try to effect knowledge levels of them by education. Results: While the knowledge level of the students was 64.9 ± 15.9, an increase of 32.8% was achieved by a conference type education. It was determined that their knowledge levels would not increase as their grades increased, and their knowledge levels were not related with their income of parents, but their knowledge levels were tend to decrease as the population of their living towns increased. It was showed that 43.0% of the students have been suffered from their shoes and 17.4% of them have visited physicians ever once because of tinea pedis during their lives. Conclusion: Tinea pedis and other foot pathologies are considered to increase during and after puberty. So it should be considered more attention on screenings and education about personal and foot hygiene at the schools and especially at the health related schools.

___

  • 1. Helfand AF. Podiatrik medicine and public health concepts and perspectives. J Am Podiatr Med Assoc 1998;88:353.
  • 2. Köylüoğlu Z. Ayak sağlığında ayak yapısı, görülen hastalıklar ve olası ilişkiler. XIII. Ulusal Dermatoloji Kongre Kitabı. Adana.1990; p.161-9.
  • 3. Malewics J, Lancucki J, Ratka P, Zabielshi S. Etiological and pathogenetic factors and prevention of inflammatory foot skin disease in soldiers. International Review of Armed Forces Medical Services. Tome XL. 1991; 26-7.
  • 4. Hasde M, Güleç M. Ayak Sağlığında Patolojiler ve Koruyucu Önlemler. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni 2003;2: 3-5.
  • 5. Hasde M. Muharebe Okul Komutanlığı’nda görevli personelde ayak ölçülerinin belirlenmesi ve ayak patolojilerinin sıklığının araştırılması. GATA Askeri Hijyen Bilim Dalı Başkanlığı Yayınlanmamış Bilim Uzmanlığı tezi. Ankara. 1992; p.8-10.
  • 6. Inanir I, Sahin MT, Gunduz K, Dinc G, Turel A, Arisoy A, Ozturkcan S. Case Report. Tinea pedis and onychomycosis in primary school children in Turkey. Mycoses 2002;45:198-201.
  • 7. Lange M, Nowicki R, Baranska-Rybak W, Bykowska B. Dermatophytosis in children and adolescents in Gdansk, Poland. Mycoses 2004;47: 326-9.
  • 8. Reichert-Penetrat S, Contet-Audonneau N, Barbaud A, Schurra JP, Fortier B, Schmutz JL. Epidemiology of dermatophytoses in children living in northeast France: A 5-year study. Pediatr Dermatol 2002;19:103-5.
  • 9. Ogasawara Y, Hiruma M, Muto M, Ogawa H. Clinical and mycological study of occult tinea pedis and tinea unguium in dermatological patients from Tokyo. Mycoses 2003;46:114-9.
  • 10. Lacroix C, Baspeyras M, de La Salmoniere P, Benderdouche M, Couprie B, Accoceberry I, et al. Tinea pedis in European marathon runners. J Eur Acad Dermatol Venereol 2002;16:139-42.
  • 11. Ungpakorn R, Lohaprathan S, Reangchainam S. Prevalence of foot diseases in outpatients attending the Institute of Dermatology, Bangkok, Thailand. Clin Exp Dermatol 2004;29:87-90.
  • 12. Lim DS. Dermatology in the military: An East Timor study. International Journal of Dermatology 2004: 0 (0), -. Doi: 10.1111/j.1365-4632.2004.01670.x (Online Early).
  • 13. Ajzen I, Fishbein M. Understanding Attidues and Preceeding Social Behavior. Prentice Hall, Englewood Cliffs, NJ. 1980.
  • 14. Becker MH, Rosenstock IM. Compliance with medical advice. In: Steptoe A, Matthews A (Eds.), Health Care and Human Behavior. Academic Pres, Orlando, FL, 1984. p. 175-208.
  • 15. Galli N. Foundations and Principles of Health Education. Wiley, New York. 1978.
  • 16. Westeway MS, Viljoen E. Health and Hygiene Knowledge, Attidues and Behaviour. Health Place. 2000;6:25-32.
  • 17. Tekbaş ÖF, Ceylan S, Oğur R, Açıkel CH, Göçgeldi E. Sağlık Eğitiminde Kullanılan Materyaller ve Etkin Kullanımı. GATA Ayın Kitabı. Ankara. 2004.
  • 18. Ng MW. Behavior management conference panel IV report – Educational issues. Pediatr Dent 2004;26:180-3.