ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE ETİĞİNE YÖNELİK ALGILARI

Özellikle bilinçsiz ve keyfi tüketim çevre kirliliğini de beraberinde getirmiştir. Yapılan çalışmalar çevre etiği algısı yüksek olan bireyin çevreyi koruma niyetinin de yüksek olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin çevre etiğine yönelik algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Çalışma 2015-2016 Güz döneminde 223 gönüllü üniversite öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler Çevre Etiği Algısı (ÇEA) ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler frekans, yüzde, t ve ANOVA testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak araştırmaya katılan öğrencilerin çevre etiği algılarının orta düzeyde olduğu; çevre etiği algısının cinsiyet ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur.

___

  • Aoyagi Usui, M., Vinken, H. ve Kuribayashi, A. (2003). Proenvironmental attitudes and behaviors: An international comparison. Human Ecology Review, 10 (1): 23-31.
  • Bener, Ö., Babaoğul, M . (2008), Sürdürülebilir Tüketim Davranışı ve Çevre Bilinci Oluşturmada Bir Araç Olarak Tüketici Eğitimi, Sosyolojik Araştırmalar E-Dergisi. http://www.sdergi.hacettepe.edu.tr/arsiv.htm (Erişim tarihi: 15 Kasım 2015).
  • Benson, J. (2000). Environmental ethics: An introduction with readings. London: Routhledge.
  • Benton R. ve Benton C. (2006). Why teach environmental ethics? Because we already do. Edited by Clare Palmer. Teaching Environmental Ethics. Netherlands: Koninklijke Brill NV.
  • Callicott, J. B. ve Frodeman, R. (2009). Encyclopedia of Environmental Ethics and Philosophy. USA: Macmillan Reference.
  • Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (14. Baskı). Ankara: Pagem Yayıncılık.
  • Des Jardins J.R. (2006). Çevre Etiği. Çevre Felsefesine Giriş. Çeviren Ruşen Keleş. Ankara: İmge Kitabevi.
  • Ek, H. N., Kılıç, N., Öğdüm, P., Düzgün, G. ve Seker, S. (2009). Adanan Menderes Üniversitesinin Farklı Akademik Alanlarında Öğrenim Gören İlk Ve Son Sınıf Öğrencilerinin Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum Ve Duyarlılıkları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17 (1), 125-136.
  • Ergün, T. ve Çobanoğlu, N. (2012). Sürdürülebilir kalkınma ve çevre etiği. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(1), 97-123.
  • Erol, G. H., ve Gezer, K. (2006). Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarına Çevreye ve Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları. International Journal Of Environmental and Science Education, 1(1), 65 – 77.
  • Ertan, B. (2004). 2000’li Yıllarda Çevre Etiği Yaklaşımları Ve TüRkiye. Yönetim Bilimleri Dergisi, 2(1), 93-108.
  • Gagnon Thompson, S. C. ve Barton, M. A. (1994). Ecocentric And Anthropocentric Attitudes Toward The Environment. Journal of Environmental Psychology, 14(2), 149-157.
  • Gürbüzoğlu Yalmancı, S. (2015). Investigation of Environmental Ethics Approaches of Students in Terms of Various Variables. Anthropologist, 21(3): 385-394.
  • Horwitz, W. (2001). Environmental Dilemmas: The Resolutions Of Student Activists. Ethics & Behavior, 10(3), 281–308.
  • Kayaer, M. (2013). Çevre Ve Etik Yaklaşımlar. Siyaset, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 62-76.
  • Kocakurt, Ö. ve Güven, S . (2005). Çevre, Aile ve Çocuk. Eğitim ve Bilim Dergisi, 30(135), 34-38.
  • Kidwell, J.M., Stevens, R.E. ve Bethke, A.L (1987). Differences in ethical perceptions between male and female managers: myth or reality? Journal of Business Ethics, 6, 489-93.
  • Kortenkamp K. V. ve Moore C. F. (2009). Children’s Moral Evaluations Of Ecological Damage: The Effect Of Biocentric And Anthropocentric Intentions. Journal of Applied Social Psychology, 39(8), 1785–1806.
  • Loo, R. (2003). Are Women More Ethical Than Men?, Women In Management Review, 18 (4), 169-181.
  • Mahmutoğlu, A. (2009). Kırsal Alanda Çevre Sorunlarına Etik Yaklaşım: Kırsal Çevre Etiği. Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Özdemir, O. (2012). The Environmentalism Of University Students: Their Ethical Attitudes Toward The Environment. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 373-385.
  • Özdemir, O. (2007). Yeni Bir Çevre Eğitimi Perspektifi: Sürdürülebilir Gelişime Amaçlı Eğitim. Eğitim ve Bilim, 32 (145), 23- 39.
  • TDK (2005). Türkçe Sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
  • Tikka, P. M., Kuitunen, T. M. ve Tynys, M. S. (2000). Effects Of Educational Background On Students’ Attitudes, Activity Levels, And Knowledge Concerning Environment. The Journal of Environmental Education, 31, 12–19.
  • Wilkinson, D. (2002). Environment And Law. Routledge, New York.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi-Cover
  • ISSN: 1304-0278
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2002
  • Yayıncı: Cahit AYDEMİR
Sayıdaki Diğer Makaleler

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE AİLE KATILIMI

Deniz EKİNCİ VURAL, Ayfer KOCABAŞ

PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA ÖZYETERLİK ALGISI VE YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN İNCELENMESİ

Bilge ÇAM AKTAŞ

MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİNİN DERSLERDE KULLANIMI: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Selin URHAN, Şenol DOST

KATILIMCI BÜTÇELEME ANLAYIŞI ÇERÇEVESİNDE İZMİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİNİN 2015-2019 STRATEJİK PLANININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Ahmet ÖZEN, Ayşe ATILGAN YAŞA, Habip DEMİRHAN

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mustafa AKDAĞ

ÖĞRETMENLERİN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ “ÇOKKÜLTÜRLÜ EĞİTİM” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORLARININ İNCELENMESİ

Yücel ÖKSÜZ, Elif GÜVEN DEMİR, Adem İCİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİNİN AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME PROJELERİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Gamze YAVUZ KONOKMAN, Tuba DEMİRCİOĞLU, Cenk AKAY

İŞBİRLİKLİ OKUMA VE YAZMA ETKİNLİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN DİL KAYGILARINA ETKİSİ

Behice VARIŞOĞLU

OKUL YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK STİLLERİ İLE ÖĞRETMENLERİN İŞ YAŞAM KALİTESİ VE ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Sinan YALÇIN, Durdağı AKAN

GRİ İLİŞKİSEL ANALİZ YÖNTEMİYLE KURUMSAL YÖNETİM ENDEKSİNDE YER ALAN ŞİRKETLERİN FİNANSAL PERFORMANSLARININ ÖLÇÜMÜ VE KURUMSAL DERECELENDİRME NOTLARI İLİŞKİSİ

Erhan GENÇ, Mehtap KARAKOÇ, Nezih TAYYAR