Nezih Metin ÖZMUTAF, Z. ÖZGÜR, F. GÖKMEN

Üniversite öğrencilerinin bilgisayar kullanımına birey sağlığı kapsamında genel bakış açıları

Giriş: Bu çalışma kapsamında bilgisayar kullanımının birey sağlığına etkilerinin öğrenci görüşleri bağlamında değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve yöntem: Beş sosyo-demografik değişken ve konuyu açıklayıcı Likert tipi 10 maddeyi içeren anket 2004-2006 yılları arasında Ege Üniversitesi Atatürk Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'nda (ASHMYO) bulunan dokuz programda öğrenim gören 254 öğrenciye uygulanmıştır. Konuyu açıklayıcı 10 soruluk anket maddesinin yapı geçerliliği için faktör analizi ve iç tutarlığı için Cronbach alfa katsayıları baz alınmıştır. Bulgular: Konuyu açıklayıcı 10 soruluk anket maddesinin iç tutarlılığa yönelik olarak her alt bölüm için elde edilen Cronbach alfa katsayıları 0.57-0.63 arasında değişmektedir. Konuyu açıklayıcı 10 soruluk anket maddesine yönelik genel güvenirlik katsayısı Cronbach Alfa değeri 0.78 olarak bulunmuştur. Bilgisayar kullanımının sağlık açısından sonuçlarına yönelik olan “Bedensel sağlığıma olumsuz etkisi yoktur; Vücudumda bir ağrı ve ağırlık hissetmem; Sağlıkla ilgili konularda bilgilenmemi sağlamaktadır; Beynimi ve gözlerimi yormaz” maddeleri için kız ve erkek öğrencilerin farklı düşündükleri ortaya çıkmıştır (p < 0.05). Ayrıca “sabırlı olmamı sağlar” maddesi için program / bölüm bazında anlamlı bir farklılığa rastlanılmıştır (p

General point of view of the university students on computer usage in context of personal health

Introduction: The aim of this study is to evaluate the effects of the computer usage in public health by using the student comments. Material and method: The survey that contains social and demografic parameters and 10 questions, was performed on 254 students attending to Ataturk Medical Technology Vocational Training School, Ege University during period of 2004-2006. The questionnaire clarifying the subject, contains 10 questions was based on structural validity for the factor analysis and Cronbach alpha quotients for the internal coherence. Results: Cronbach alpha quotients for the internal coherence was changed between 0.57- 0.63 for each subgroups for the questonnaire containing 10 questions for to explain the subjects. For the common reliability the quotients for the questonnaire containing 10 questions was 0.78 as the Cronbach alpha value.The different thoughts between the female and male students were noted for the effects of the computer usage on the body health (p<0,05). The parameters were: “It has no negative effect on my body health”, “I don't sense any pain or pressure on my body”, “It provides me information about subjects on health”, “It doesn't tire my brain and my eyes”. We found that there was a significant difference on the parameter of “It provides me beeing patient” (p<0,05) among the students of different education programs. Conclusion: In this study, it is determined that the students think about the computer usage as a education tool has moderate positive effects on person's health.

PDF

___

1) Demirel Ö. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem Yay, 2004: 152-153.
2) Özden M. Sağlık Eğitimi. Ankara: Feryal Matbaası, 2003: 167-168.
3) Stieg M. Continuing Education and The Reference Librarian In The Academic and Research Library. Library Journal 1980, 15: 2547 (İ. Holt ve D. Kızılaslan, Kütüphanecilikte Sürekli Eğitim Uygulamaları ve Koç Üniversitesi Suna Kıraç Örneği).
4) Akyol İ. Bilgisayar Kullanırken Sağlığınızı Yitirmeyin, http://www.maksimum.com/teknoloji/ha ber /30/22180. php (Erisim Ekim 2007).
5) Ates Y. Bilgisayar ve Sağlık. http://yunus.hacettepe.edu.tr/~b0343661/baglantilar/ bilg saglik. html (Erisim Ekim 2007).
6) Cengizhan C. Bilgisayar ve İnternet Bağımlılığı. http://egitim.nigde.edu.tr/articles.php?lng=tr&pg=340. (Erisim Kasım 2006).
7) Gün İ, Özer A, Ekinci E, et al. Bilgisayarla Çalısan Kisilerin İfade Ettikleri Sağlık Sorunları ve Bilgisayar Kullanım Özellikleri. Erciyes Tıp Dergisi 2004; 26 (4): 153-154.
8) Isıkhan V. Çalısma Hayatında Stres ve Basa Çıkmanın Yolları. Ankara: Sandal Yay, 2004: 124.
9) Tekeli H. Bilgi Çağı. İstanbul: Simavi Yay, 1994: 306-307.
10) Updegrove KM, Updegrove DA. Computers and Health-Issues and Protective Measures. The Newsletter of The Office of Information Systems and Computing of University of Pensilvania 1991: 12-14.
11) Özmutaf NM. Biyoistatistiğe Giris. İzmir: Ege Üniversitesi Matbaası, 2004: 143.
12) Sokal RR, Rohlf FJ. Bioistatistics. USA: W. H. Freeman Company, 1973: 107-112, 166-169.
13) Altunısık R, Çoskun R, Bayraktaroğlu S, et al. Sosyal Bilimlerde Arastırma Yöntemleri. İstanbul: Sakarya Kitabevi, 2005: 220, 231.
14) Sipahi B, Yurtkoru ES, Çinko M. Sosyal Bilimlerde SPSS’le Veri Analizi. İstanbul: Beta Yay, 2006:92.
15) Özdamar K. Paket Programlarla İstatistiksel Veri Analizi. Eskisehir: Kaan Kitabevi, 2001: 633.
16) Gass M, Jurica S. Computer Stres: Follow 10 Simple Steps, www.LeaderExcel.com, (Erisim Mayıs 2007). 18) Rowshan A. Information Technology Professionals in Delhi. Indian Journal of Community Medicine. January - March 2006; 31(1): 36-37.
19) Sharma AK, Khera S, Khandekar J. Computer Related Health Problems Among Information Technology Professionals in Delhi. Indian Journal of Community Medicine. January – March 2006; 31( 1): 36-37.
20) Sommerich CM, Ward R, Sikdar K, et al. A Survey of High School Students with Ubiquitous Access to Tablet PCs. Ergonomics. May 2007; 50(5): 725.
21) Nakip M. Pazarlama Arastırmaları. Ankara: Seçkin Yay, 2006: 378.
22) Sencan H. Güvenirlik ve Geçerlilik. Ankara: Seçkin Yay, 2005: 325.