___

• Aladağ, C., & Doğu, S. (2009). Fen ve teknoloji dersinde verilen ödevlerin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 15-23.
• Arıkan, Y. D., & Altun, E. (2007). A research on preschool and primary student-teachers’ use of online homework sites. Elementary Education Online, 6(3), 366-376.
• Babadoğan, C. (1990). Ev ödevlerinin eğitim programları içindeki yeri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 23(2), 745-767.
• Barnes, S. (2001). Ladder to Learning or Stairway to Stress: A Study of Grade 4 Homework Practices. M.E. Thesis. University of Prince Edward Island.
• Baş, G., Şentürk, C., & Ciğerci, F. M. (2017). Homework and academic achievement: a metaanalytic review of research, Issues in Educational Research, 27(1), 31-50.
• Baykul,Y.(1979). Örtük özellikler ve klasik test kuramları üzerine bir karşılaştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
• Bayrakci, Ö. (2007). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersindeki Araştırma Ödevlerinin (Etkinlik, Performans ve Proje) Öğrencilerin Sosyalleşmesine Katkısı. Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
• Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Cooper, H., Robinson, J. C., & Patall, E. A. (2006). Does homework improve academic achievement? A synthesis of research, 1987-2003. Review of Educational Research, 76(1), 1-62.
• Corno, L. (2000). Looking at homework differently. The Elementary School Journal, 100 (5), 529-548.Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships: Caring for the children we share. Phi Delta Kappan, 76, 701-712.
• Erden, M. ve Altun, S. (2006). Öğrenme Stilleri. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
• Gennaro, E. & Lawrenz, F. (1992). The effectiveness of take-home science kits elementary level. Journal of Research in Science Teaching, 29, 985-994.
• Gündüz, Ş. (2005). Geleneksel-Çevrimiçi ve Bireysel-İşbirliğine Dayalı Ödev Uygulamalarının Lisans Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Ödeve İlişkin Tutumlarına Etkisi. (Yayımlanmamış doktora tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
• Güneş, F. (2014). Eğitimde ödev tartışmaları, Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 1-25.
• Hancock, J. (2001). Homework: A literature review, Center for Research and Evaluation, Occasional Paper No. 37.
• Hong, E, Milgram, R.M., & Perkins, P.G. (1995). Homework style and homework behavior of Korean and American children. Journal of Research and Development in Education, 28(4), 197-207.
• Hong, E., Peng, Y., & Rowell, L.L. (2009). Homework self-regulation: grade, gender, and achievement-level differences, Learning and Individual Differences, 19, 269–276.
• İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik. (1991). Erişim adresi: http://www.sinifogretmeniyiz.biz/yonetmelik--ortaokul-ve-orta-ogretim-kurumlarindaki-ogrencilerin-ders-disi-egitim-ve-ogretim-faaliyetleri-hakkinda-yonetmelik-dosya_indir-924.asp
• Kapıkıran, Ş., & Kıran, H. (1999). Ev ödevinin öğrencinin akademik başarısına etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5, 54-60.
• Kaplan, B. (2006). Yaşamımızı yönlendiren elektrik ünitesinde ev ödevi verilmesinin öğrenci başarısına ve kavram öğrenmeye etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Kurt, U., & Taş, Y. (2019). Prediction of students’ strategies for doing science homework by parental support and students’ goal orientation. Pegem Eğitim Ve Öğretim Dergisi, 9(2), 585-604. https://doi.org/10.14527/pegegog.2019.019.
• Ma, X. (1996). The effects of cooperative homework on mathematics achievement of Chinese high school students. Educational Studies in Mathematics (Historical Archive), 31(4), 379-387.
• Özdamar, K. (1999). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Eskişehir: 1. Kaan Kitabevi.
• Patall, E. A., Cooper, H., & Robınson, J. C. (2008). Parent involvement in homework: A research synthesis. Review of educational research, 78(4), 1039-1101.
• Postlethwaite, T. N., & Wiley, D. E. (Eds). (1992). Science achievement in twenty-three countries the IEA study of science II. Oxford: Perganom Pres.
• Scot-Jones, D. (1995). Parent-child interactions and school achievement. In Ryan, B.A., Adams, G. R., Gullota, T. P., Weissberg, R. P. & Hampton, R. L. (Eds.). The family-school connection: Theory, research, and practice 2 (pp.75-107). Thousand Oaks, CA: Sage.
• Şad, S.N. (2012). Investigation of parental ınvolvement tasks as predictors of primary students’ turkish, math, and science & technology achievement. Egitim Arastırmaları - Eurasian Journal of Educational Research, 49, 173-196.
• Şeref, İ., & Varışoğlu, B. (2015). İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin türkçe dersi ödevleri hakkında görüşleri, Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2015(4), 93-105.
• Turan Özpolat, E., Karakoç, B., & Kara, K. (2017). İlkokulda Verilen Ev Ödevlerine İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi, International Journal Of Eurasia Social Sciences, 30(8), 1849-1890.
• Warton, P. M. (1997). Learning about responsibility: Lesson from homework. British Journal of Educational Pyschology, 67, 213-221.
• Yuladır, C., & Doğan S. (2009). Fen ve teknoloji dersinde öğrencilerin ev ödevi performansını arttırmaya yönelik bir eylem araştırması. Çankaya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Journal of Arts and Sciences, 12, 211-238.
• Yücel, A. (2008). İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler dersinde verilen performans ödevleri hakkında öğret¬men-veli-öğrenci görüşleri: Konya Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Xu, J. (2004). Parent help and homework management in urban and rural secondary schools. Teachers College Record, 106, 1786–1803.
• Xu, J., & Corno, L. (2006). Gender, family help, and homework management reported by rural middle school students. Journal of Research in Rural Education, 21(2), 1-13.
• Xu, J., Fan, X., Du, J., & He, M. (2017). A study of the validity and reliability of the parental homework support scale. Measurement, 95, 93-98.