LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BEKLENTİLERİ ve LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİMİ TALEP ETME GEREKÇELERİ

Lisansüstü öğrenime olan talep günümüzde artarak devam etmektedir. 1992 yılına kadar ülkemizde sınırlı sayı¬da üniversitede lisansüstü eğitim verilirken günümüzde lisansüstü eğitim veren üniversitelerin sayısının arttığı gözlenmektedir. Araştırmada, lisansüstü eğitime yönelen öğrencilerin taleplerinin nedenleri ve beklentileri belirlenmeye çalışılacak, bu talep ve beklentilerin cinsiyet ve öğrenim gördükleri alana göre dağılımı ve bu dağılımlar arasındaki farklılıklar ele alınacaktır. Araştırma evreni Dokuz Eylül ve Ege üniversitelerinde öğrenimlerini sürdüren yüksek lisans ve doktora öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda ekle edilecek bulguların, lisansüstü öğrenimi düzenleyen kurumların planlama ve öğretim sürecinin düzenlenmesinde ihtiyaç analizine yönelik çalışmalara veri sağlayacağı düşünülmektedir.

The demand for the graduate education increasing continously today. In our coutry, while just a limited number of universities had been giving graduate education till 1992, today there has been an increase in the number of universities giving graduate education. In this research, reasons for the students demand of graduate education and their expectations from graduate education will be tried to be determined. Also the distribution of these demands and expectations depending on the subject being studied and the differnsces between these distributions will be held. The universe of this reserch is the master and doctorate stdents from universities of Ege and Dokuz Eylül. It is thought that this study will be helpful for supplying data towards the analysis of the needes for the organisations that regulate the teaching, process and planning of the graduate education.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1992
  • Yayıncı: Dokuz Eylül Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

FEN - EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINDAN BEKLENTİLERİ VE KAYGILARI

Şule Aycan, Nihat Ayçana, Suat Türkoğuz

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMINA DAYALI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARI ve ÖĞRETİM ELEMANLARININ GÖRÜŞLERİ

Sabahattin Deniz, İzzet Görgen, Nurettin Şahin

LİSANSÜSTÜ EĞİTİMDE 35. MADDE ve GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNE YANSIMALARI

Merih Tekin BENDER

ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANINDA OGRENIM GÖREN YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİN ALDIKLARI EĞİTİMDEN BEKLENTİLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Neşe BAŞER, Berna GÜNHAN, Güneş YAVUZ

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA KAYGILARI ARAŞTIRMA ve İSTATİSTİĞE YÖNELİK TUTUMLARI İLE ARAŞTIRMA YETENEKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Seda SARACALOĞLU, S. Rana VAROL, İlke EVİN ERCAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKULLARDA YÜRÜTÜLEN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yasemin GÜNAY, Hülya Hülya HAMURCU, Güzin Özyılmaz AKAMCA, Özlem ŞAHBAZ

LİSANSÜSTÜ GÖRSEL SANATLAR (RESİM-İŞ) EĞİTİMİNDE BİR NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ UYGULAMASI

Vedat Özsoy

EĞİTİMDE BİLİME KATKI: LİSANS ÜSTÜ EĞİTİM SEMPOZYUMU BİYOLOJİ LİSANS ÜSTÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAYGILARI

Rıdvan Kete, Fevziye Arslan, Mustafa Bakaç

ORTAÖĞRETİM FEN ve MATEMATİK ALANLAR EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ

Canan KANDİLLİ

LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BEKLENTİLERİ ve LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİMİ TALEP ETME GEREKÇELERİ

Behsat Savaş, Ebru Topak