BUCA’DA (İZMİR) TARİHİ VE KÜLTÜREL MİRASA YÖNELİK ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN TUTUM VE DAVRANIŞLARI

Bu çalışmanın amacı Buca’da tarihi ve kültürel mirasa yönelik ortaöğretim öğrencilerinin tutum ve davranışlarının ortaya çıkartılmasıdır. Bu amaçla 24 önermeli 5 faktörden oluşan bir ölçek geliştirilmiştir. Faktörlerin toplam varyansının %53,165, Cronbach Alpha değeri=0,812 olarak hesaplanmıştır. Geliştirilmiş olan anket Buca merkez ilçe sınırları içerisinde yer alan okullarda öğrenim gören 435 ortaöğretim öğrencisine uygulanmıştır. Uygulama sonucunda öğrencilerin tarihsel ve kültürel yapılara ilişkin tutum ve davranışlarının %12 olumsuz, %17 olumlu ve %71 ise orta düzeyde olduğu tespit edildi. Tutum ve davranışlar okul, cinsiyet, yaş, sınıf ve seçilecek meslek grubuna göre incelenmiş ve tutum ve davranış puanlarının ortalamanın üzerinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin tarihi ve kültürel mirasa yönelik tutum ve davranışları beklenen düzeyde olmakla birlikte ilgi ve beğeninin ötesine geçemediği tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Tarihi ve kültürel miras, ortaöğretim öğrencileri, tutum ve davranış, Buca, İzmir

THE ATTITUDE AND BEHAVIOR OF STUDENTS IN HIGH SCHOOL TOWARDS HISTORICAL AND CULTURAL HERITAGE IN BUCA (İZMİR)

The purpose of this research is, to find out the attitude and behaviour of high school students towards the historical and cultural heritage in Buca. For this purpose, a scale composed of 24 questions and 5 factors, was formed. The total variance of factors was 53,165 % and Cronbach Alpha value was calculated as 0,812. The improved survey was applied to 435 high school students educated at the schools located in the centre of Buca town borders. As the result of the application, ıt is established that the attitude and behaviour of students concerning the historical and cultural heritage is negative % 12, positive % 17 and medium % 71. The attitude and behaviour were investigated, according to their schools, ages, grades and occupations which were to be chosen by students and ıt was concluded that the scores for attitude and behavior are above average. Although the manner and behaviour of students, intended for the historical and cultural heritage are at the expected level, it was determined that they can’ t overreach their interest and preference.

Keywords:

Historical and cultural heritage, students of high school, attitude and behavior, Buca, İzmir,

PDF

___

Akten S., Akten M. ve Gül A. (2008). Korunan Doğal Alanlarda Bazı Ziyaretçi Yönetim Modellerinin Karşılaştırılması. IV. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi. 23-27 Nisan 2008, Antalya – Belek, Bildiri Kitabı, 754-766
Altunışık R., Coşkun R., Bayraktaroğlu S., Yıldırım E. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri -SPSS uygulamalı. İstanbul, Sakarya kitabevi, ISBN:975-8644-28-9).
Balcı A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma (Yöntem, Teknik ve İlkeler). Ankara, PegemA Yayıncılık, ISBN:975-6802-40-5
Başgelen, N. (2002). Birecik-Suruç 1/1. İstanbul, Ofset Yapımevi, ISBN: 975-8593-20-X.
Başgelen, N. (2003a). Buldan. İstanbul, Mart Matbaası.
Başgelen, N. (2003b). Birecik-Suruç 2/1. İstanbul, Mart Matbaacılık, ISBN: 975-8593-43-9.
Baykan N.O. ve Söğüt B. (2008). Kültür ve Özel İlgi Turizmi Bağlamında Türkiye’deki Eskil ve Çağcıl Su Yapıları. IV. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi. 23-27 Nisan 2008, Antalya – Belek, Bildiri Kitabı, 864-876
Dedehayır, H. (2009). Tarihi ve Kültürel Mirası Koruma Proje ve Uygulamalarını Özendirme Yarışması 2008. İzmir, Beyazsayfa Matbaacılık, İzmir Büyükşehir Belediyesi.
Demirkesen A.C., Özlüdemir M.T., Demir H.M. (2005). Kapadokya Örneğinde Tarihi ve Kültürel Mirasın Korunması ve Bu İşlemlerde Harita Mühendislerinin Yetki ve Sorumlulukları. TMMOB Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası 10. Türkiye Harita Bilimsel ve Teknik Kurultayı 28 Mart - 1 Nisan 2005, Ankara, 1-10
Diler, A. (2007). Muğla Kültür Envanteri I (Bodrum Kentsel Sit, Halikarnassos). Muğla, Muğla Üniversitesi Karya Araştırma ve Uygulama Merkezi, ISBN: 978-975-585-833- 3.
Diler, A. (2008). Muğla Kültür Envanteri II (Bodrum Yarımadası Etnografik Eserleri). Muğla, Muğla Üniversitesi Karya Araştırma ve Uygulama Merkezi, ISBN: 978-975-585-983- 5.
Diler, A. (2009). Gökova Özel Çevre Koruma Bölgesinde Yer Alan Gökova İç Körfezi ve Sedir Adası İçin Tüm İlgililerin İşbirliği İle Bütünleşik Yönetim Eylem Planının Hazırlanması ve Uygulanması, Ek-6: Sedir Adası (Kedreai). Muğla, Muğla Üniversitesi Matbaası.
Erpi, F., (1987). Buca’da Konut Mimarisi (1838-1934), Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
Gürpınar, E. (2001). Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Üzerine. İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, No: 23-24 ( Ekim 2000- Mart 2001), İstanbul.
Oban (Çakıcıoğlu), R. (2006). İzmir’in Eski Kentsel Dokusunun Korunması ve Turizm Açısından Değerlendirilmesi (yayınlanmamış doktora tezi). İzmir. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Oban (Çakıcıoğlu), R. (2007). Levanten Kavramı ve Levantenler Üzerine Bir İnceleme. Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi. Sayı:22/Güz, 337-356
Oban (Çakıcıoğlu), R. (2008). Korumada Yasal Gelişim ve Doğal Miras Alanlarının Miras Turizmindeki Yeri. IV. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi. 23-27 Nisan 2008, Antalya – Belek, Bildiri Kitabı, 601-613
Perker Z. S. ve Akıncıtürk N. (2006). Cumalıkızık’da Ahşap Yapı Elemanı Bozulmaları. Uludağ Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Dergisi, Cilt 11, Sayı 2, 2006, 43-51
Resmi Gazete, Sayı: 18113, 23/7/1983.
Tanrıöğen A. (editör) ve diğ. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara, Anı Yayıncılık, İSBN: 978-9944-474-65-8
Tüba-Tüksek (2008). Kültürle Büyümek 2007. Ankara, Yeni Reform Matbaacılık, ISBN: 975-8593-93-5.
Uslu A. ve Kiper T. (2006). Turizmin Kültürel Miras Üzerine Etkileri: Beypazarı/ Ankara Örneğinde Yerel Halkın Farkındalığı. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, 2006-3: 305- 314