Anadilin öğrenilen ikinci dil üzerinde olumlu yada olumsuz etkisi olup olmadığı ikinci dil eğitimi için oldukça önemli bir sorundur. Bu yüzdendir ki, bu çalışma farklı anadillerden gelen ve İngilizceyi ikinci dil olarak kullanan katılımcıların / e / sesini üretme başarılarını test ederek, anadilin bu sesin üretiminde bir etken olup olmadığını bulmayı amaçlamaktadır. Norveççe, Yunanca, Macarca, İspanyolca, İtalyanca, Türkçe ve Almanca anadilli yedi katılımcıya hedef sesin hecebaşı, ortası ve sonunda olduğu bir kelime listesi okııtulmuş ve anadili Ingilizce olan kişiler tarafından doğruluk oranları değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan katılımcılar arasında sadece İspanyol ve Yunan dilinde hedef ses bulunmaktadır. Bu da araştımacıya bir kıyaslama yapabilme şansı vermiştir. Çalışma sonuçlarına göre anadil hedef sesin üretiminde bir etken değildir.

It is important to answer the question of whether the first language has an effect on the second language being learned. The aim of the study is to research the effect of one's native language on the production of / 6 / sound in English. Participants coming from a variety of different LI backgrounds -Norwegian, Greek, Hungarian, Spanish, Italian, Turkish, and Germaıı- were asked to read a list of words containing the sound in question in word initial, medial and final position. Among the seven participants only Spanish and Greek speakers had / 6 / sound in their native language. This gaye the researcher the chance to compare the accııracy percent of these speakers with the speakers who did not have this sound in their native language. The results of the study reveal that Ll did not have an overall effect on the production of this sound.