Türkiye’de Dini Sosyalleşmenin Temel Etkenleri
Mutezilî Düşüncede İlâhî Fiil-İnsânî Fiil Ayırımı ve Bu Ayırımın Temel Kriterleri
İlköğretim 4. ve 5. Sınıflar İçin Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretimi
Dindarlığın Fonksiyonelliği Üzerine
Muhadram Şairlere Göre Hz. Muhammed
Haşim VELİ, Sadeleştiren; Kâmil ÇAKIN
Dinin Sosyolojik Tanımı Problemi Üzerine Bir Değerlendirme
Çuvaşlarda İslâm ve Çuvaş Etniğindeki Değişimde İslâmın Rolü