___

• Akbaş, O. (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının İlköğretim II. Kademedeki Gerçekleşme Derecesinin Değerlendirilmesi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Akbaş, O. (2008). Sosyal Bilgilerde Değerler Öğretimi. B. Tay ve A. Öcal (Ed.). Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Pegem Ya- yıncılık.
• Akkaya, N. (2013). Öğretmen Adaylarının Değer Tercihleri. Folklor/Edebiyat, 19(74), 185-198.
• Aktan, O. ve Padem, S. (2011). İlköğretim 5.Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer Alan Metinlerde Yer Alan Değerler. Değerler Eğitimi Sempozyumu: 26-28 Ekim 2011- Eskişehir.
• Aktan, O. ve Padem, S. (2011). İlköğretim 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Kullanılan Okuma Metinlerinde Yer Alan Değerler. Değerler Eğitimi Sem- pozyumu: 26-28 Ekim 2011- Eskişehir.
• Aktepe, V. (2010). İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde "Yardımseverlik" Değerinin Etkinlik Temelli Öğretimi ve Öğrencilerin Tutumlarına Etkisi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Aladağ, S. ve Kuzgun, M. P. (2015). Sınıf Öğretmeni Adaylarının 'Değer' Kavramı- na İlişkin Metaforik Algıları. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (29), 163-194.
• Aral, D. (2008). Milli Eğitim Bakanlığı'nın Hazırladığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kita- bında Yer Alan Değerler Üzerine Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
• Aslanargun, E. (2012). Okul Müdürlerinin Sahip Olması Gereken Değerler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. Educational Sciences: Theory & Practice - 12(2) [Ek Özel Sayı/Supplementary Special Issue]. Bahar/Spring, 1327-1344.
• Aydın, M. (2003). Gençliğin Değer Algısı: Konya Örneği. Değerler Eğitimi Dergi- si, İstanbul: EDAM, 1(3), 121-144.
• Ayverdi, İ. (2008). Misalli Büyük Türkçe Sözlük. İstanbul: Kubbealtı Neşriyatı Ya- yıncılık.
• Balcı, F. A. ve Yanpar, Yelken T. (2010). İlköğretim Öğretmenlerinin "Değer" Kav- ramına Yükledikleri Anlamlar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Der- gisi, 39, 81-90.
• Balcı, A. ve Yanpar, Yelken T. (2013). İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında Yer Alan Değerler ve Değer Eğitimi Uygulamaları Konusunda Öğretmen Görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KE- FAD),14(1), 195-213.
• Baloğlu, M. ve Balgalmış, E. (2005). İlköğretim ve Ortaöğretim Yöneticilerinin Öz-değerlerinin Betimlenmesi: Tokat İli Örneği. Değerler Eğitimi Dergisi, İstanbul: EDAM, 3(10), 19-31.
• Barton, K. ve Levstik, L. (2004). Teaching history for the common good. London: Lawrence Erlbaum Assocıates Publishers inc.
• Bektaş, F. ve Nalçacı, A. (2012). Bireysel Değerler ve Öğretmenlik Mesleğine Yö- nelik Tutum Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. Edu- cational Sciences: Theory & Practice, 12 (2) [Ek Özel Sayı/Supplementary Special Issue].Bahar/Spring, 1239-1248.
• Bektaş, M. ve Karadağ, B. (2013). İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yardımlaşma Değerine Yönelik Geliştirdikleri Metaforların İncelenmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/8 Summer 2013, p. 271-286.
• Bektaş, F., Nalçacı, A., ve Karadağ, E. (2014). İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Algıladıkları Evrensel Değerlerin Bir Yordayıcısı Olarak Okul İklimi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 281-293.
• Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (3.Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
• Can, Ö. (2008). Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersin- de Değerler Eğitimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri. Yüksel Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
• Çengelci, T., Hancı, B. ve Karaduman, H. (2013). Okul Ortamında Değerler Eği- timi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 11(25), 33-56.
• Çetin, Ş. (2013). Öğretmen Adaylarının Milli Değerlerin Öğretimine Yönelik Tu- tumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Turkish Studies - In- ternational Periodical For The Languages, Literature and History of Tur- kish or Turkic Volume 8/8 Summer 2013, p. 1733-1743.
• Çubukçu, Z. vd. (2012). Yönetici, Öğretmen, Öğrenci ve Veli Gözünde Öğretmenin Sahip Olması Gereken Değerler. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2(1).
• Demirel, M. (2009). Sınıf Öğretmenlerinin ve Okul Yöneticilerinin Karakter Eğiti- mine İlişkin Öz-Yeterlik İnançları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 37, 36-49.
• Demirtaş, Z., ve Ekmekyapar, M. (2012). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değer- lere Dayalı Yönetim Uygulamalarının Okul Kültürüne Etkisi. Kuram ve Uy- gulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Prac- tice], 18(4), 523-544.
• Develioğlu, F. (2007). Osmanlıca - Türkçe Ansiklopedik Lügat. Ankara: Aydın Kitabevi.
• Dilmaç, B., Bozgeyikli, H. ve Çıkılı, Y. (2008). Öğretmen Adaylarının Değer Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 6(16), 69-91.
• Dilmaç, B., Deniz, ve M, Deniz, M. E. (2008). Üniversite Öğrencilerinin Öz-Anlayışları İle Değer Tercihlerinin İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(18), 9-24.
• Dilmaç, B., Ertekin, E. ve Yazıcı, E. (2009). Değer Tercihleri ve Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(17), 27-47.
• Doğanay, A. (2006). Öğretimde Kavram ve Genellemelerin Geliştirilmesi. Öztürk, C. ve Dursun, D. (Ed.). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi. (2.bs.) Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Doğanay, A. (2009). Değerler Eğitimi. C. Öztürk (Ed.). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Anakara: Pegem Akademi.
• Fidan, N. K. (2009). Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim, 2(2), 1-18.
• Fırat, N. Ş. (2010). Okul Müdürü ve Öğretmenlerin Okul Kültürü ile Değer Sistem- lerine İlişkin Algıları. Eğitim ve Bilim, 35(156).
• Garcia J. ve Michaelis, J. U. (1998). Social studies for children. A guide to basic instruction. Boston: Allyn and Bacon.
• Gömleksiz, M. N. ( 2004). Lise Öğrencilerinin Toplumsal Değerlere İlişkin Tutum- ları: Elazığ İli Örneği. Değerler ve Eğitimi Uluslar Arası Sempozyumu: 26- 28 Kasım. s. 727-742, İstanbul.
• Gömleksiz, M. N. ve Cüro, E. (2011). Sosyal Bilgiler Dersinde Yer Alan Değerlere İlişkin Öğrenci Tutumlarının Değerlendirilmesi. Uluslararası İnsan Bilimle- ri Dergisi, 8(1), 95-134.
• Gündüz, Y. ve Çoşkun, Z. S. (2012). Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değer- ler Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 13(1), 111-131.
• Güven, B. ve Soydaş, S. (2011, Mayıs). İlköğretim Öğrencilerinin Saygı ve Hoşgö- rü Kavramlarına İlişkin Oluşturdukları Metaforların İncelenmesi. 10. Ulu- sal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu: 5-7 Mayıs 2011, Sivas.
• Güven, B. ve Soydaş, S. (2012, Eylül). Öğrencilerin Adalet ve Hak Kavramlarına İlişkin Oluşturdukları Metaforların Hermeneutik Yaklaşımla İncelenmesi. 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi: 12-14 Eylül 2012, İstanbul.
• Hökelekli, H., Gündüz, T. (2007). Üstün Yetenekli Çocukların Değer Yönelimleri ve Eğitimleri. Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu: 26-28 Kasım 2004, İstanbul. (Edt. Kaymakcan, R. ve diğerleri.) İstanbul: DEM Yayınları, 371-396.
• Karaçanta, H. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Milli Değerlere Yönelik Metafor- ları. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 32,107-114.
• Karagöz, F. (2009). Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre İlköğretim 6. ve 7. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Değerler (Muğla İli Örneği). Yüksek Lisans Tezi, Muğ- la Üniversitesi, Muğla.
• Karasar, N. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler. (18. bs.) Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Kanar, M. (2010). Osmanlı Türkçesi Sözlüğü. İstanbul: Say Yayınları.
• Kaymakcan, R. ve Meydan, H. (2011). Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi. Değerler Eğitimi Dergisi, 9(21), 29-55.
• Kılıç, A. (2011). Sosyal Bilgiler Programındaki Değerlerin Öğrenci Çalışma Kitap- larındaki Etkinliklerde Yer Alma Düzeyleri. Değerler Eğitimi Sempozyumu: 26-28 Ekim 2011- Eskişehir. URL: http://www.pegem.net/akademi/kongre- bildiri adresinden 24/01/2014 tarihinde indirilmiştir.
• Köseoğlu, S. A. (2015). Öğretmen Adaylarının Ahlak Kavramına İlişkin Metafor Kullanımları. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching, 4(3).
• Kumbasar, E. (2011). Muzaffer İzgü'nün Romanlarının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.
• Kurnaz, A., Çiftçi, Ü. ve Karapazar, H. (2013). Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğren- cilerin Değer Algılarının Betimsel Bir Analizi. Değerler Eğitimi Dergisi, 11(26), 185-225.
• Külünkoğlu, T. (2010). İlköğretim Birinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarındaki Me- tinlerin İlettiği Değerler Açısından İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
• M.E.B. (2005). İlköğretim Okullarında Okutulacak 100 Temel Eser Konulu Genel- ge. 2005/70
• M.E.B. (2009). İlköğretim Sosyal Bilgiler 4.-5. Sınıf Programı Öğretim Programı ve Kılavuzu. Ankara: M.E.B Yayınları.
• Memiş, A. ve Güney, G. E. (2010). Sınıf Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri. De- ğerler Eğitimi Dergisi, 8(20), 123-145.
• Merey, Z., Kuş, Z. ve Karatekin, K. (2012). Türkiye ve ABD İlköğretim Sosyal Bil- giler Öğretim Programlarının Değerler Eğitimi Açısından Karşılaştırılması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), (Ek Özel Sayı), 1613-1632.
• Meydan, H. (2014). Okulda Değerler Eğitiminin Yeri ve Değerler Eğitimi Yakla- şımları Üzerine Bir Değerlendirme. Bülent Ecevit Üniversitesi İlahiyat Fa- kültesi Dergisi,1(1), ss. 93-108.
• Okudan, A. Y. ve Ekşi, H. (2010). Eğitim Yöneticilerinin Bakış Açısı İle Değerler Eğitimi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8(2), 178-190.
• Özdemir, S. ve Sezgin, F. (2011). Öğretmen Adaylarının Bireysel ve Örgütsel De- ğerler ile Öğrencilerde Görmek İstedikleri Değerlere İlişkin Önem Sırası Al- gıları. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4/2, 1-21
• Parlar, H., Çavuş, M., Levent, F. ve Ekşi, H. (2010). Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeğinin Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Değer- ler Eğitimi Dergisi, 8(19), 177-205.
• Savage, T. V. ve Armstrong, D. G. (1998). Effective teaching in elemantary social studies. Columbus: Merrill an Imprint of Prentice Hall.
• Seefeldt, C. (2004). Social studies for the preschool/primary child. Columbus: Pe- arson Merrill Prentice Hall.
• Sezgin, F. (2006). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Birey-Örgüt Değer Uyumuna İlişkin Algıları. Educational Administration: Theory and Practice Fall 2006, Issue 48, pp: 557-583.
• Şahin, H. (2010). İlköğretim Okullarında Sosyal Bilgiler Dersini Yürüten 4. ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin Kazandırılmasına İlişkin Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Şen, Ü. (2007). Millî Eğitim Bakanlığının 2005 Yılında Tavsiye Ettiği 100 temel Eser Yoluyla Türkçe Eğitiminde Değerler Öğretimi Üzerine Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Şen, Ü. (2008). 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin İlettiği Değerler Açı- sından İncelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , 1/5, 763-779.
• Tahiroğlu, M., Yıldırım, T. ve Çetin, T. (2010). Değer Eğitimi Yöntemlerine Uygun Geliştirilen Çevre Eğitimi Etkinliğinin, İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Çevreye İlişkin Tutumlarına Etkisi. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 30, 231-248.
• Tahiroğlu, M. (2012). Değerler Eğitiminin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Trafik Kurallarına Yönelik Tutumlarına Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakül- tesi Dergisi, 8(1), 123 -136.
• Temli, Y., Şen, D. ve Akar, H. (2011). İlköğretim Sınıf ve Sosyal Bilimler Öğret- menlerinin Ahlak Eğitimine Yönelik Algıları ve Eğitimlerine Genel Bir Ba- kış. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. Educational Sciences: Theory & Practice - 11(4).Güz/Autumn, 2045-2067.
• Turan, S. ve Aktan, D. (2008). Okul Hayatında Var Olan ve Olması Düşünülen Sos- yal Değerler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2), 227-259.
• Uçar, S. (2009). Sosyal Bilgiler Programındaki Değerlerle İlgili Kazanımlara Yö- nelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Çuku- rova Üniversitesi, Adana.
• Yaman, H., Taflan, S. ve Çolak, S. (2009). İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(18), 107-120.
• Yaşaroğlu, C. (2014). Sınıf Öğretmenlerinin Değerler Eğitimine Yönelik Tutumla- rının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number: http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2372 Number: 27, p. 503-515, Autumn I 2014.
• Yazıcı, K. (2007). Değerler Eğitimine Genel Bir Bakış. Türklük Dergisi, 489-522.
• Yılmaz, K. (2007). İlköğretim Okulu Yönetici ve Öğretmenlerinin Değerlere Göre Yönetim İle İlgili Görüşleri. Educational Administration: Theory and Prac- tice Fall 2007, Issue 52, pp: 639-664.
• Yılmaz, E. (2009). Öğretmenlerin Değer Tercihlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(17), 109-128.
• Yiğittir, S. ve Kaymakçı, S. (2012). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı Uy- gulama Kılavuzu'nda Yer Alan Etkinliklerin Değer Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 13(2), Sayfa 49-73.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Nitel Araştırma Yöntemleri. (6.Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Yiğittir, S. (2010). İlköğretim Öğrenci Velilerinin Okullarda Kazandırılmasını Ar- zuladığı Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 8(19), 207-223.
• Zavalsız, Y. S. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Değer Algısı (Karabük Üniver- sitesi Örneği) .Turkish Studies - International Periodical For The Langua- ges, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 9/2 Winter 2014, p. 1739-1762.