Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış

Bu bildiride Türkiye’de uygulanmakta olan öğretmen yetiştirme modelinin farklı ülkelerdeki uygulamalar bağlamında karşılaştırılarak irdelenmesi amaçlanmıştır Bu amaçla Türkiye’de halen uygulanmakta olan model ABD Almanya ve Japonya gibi ülkelerin öğretmen yetiştirme politikaları yanında öğrenci seçme ve yetiştirme süreci ile öğretmenlerin mesleğe atanma koşulları kapsamında değerlendirilmiştir Yapılan karşılaştırmalara dayanarak Türkiye’de eğitim fakültelerine öğrenci seçme sürecinin öğretmen yetiştirme sisteminin teknik ve akademik boyutlarının yeniden irdelenerek gözden geçirilmesi; öğretmenlik programları derslerinin genel kültür öğretmenlik meslek bilgisi ve okul uygulamaları boyutlarına daha fazla ağırlık verilmesi ve süreç sonunda canlı olarak performans sergileyebilecekleri uygulama sınavlarından geçirilmeleri gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır Mesleğe atanmadan önceki süreçte ise öğretmen adaylarının her branş için alan bilgilerini de ölçmeye yönelik mesleki sınavların yapılması gerektiği düşünülmektedir Anahtar Kelimeler: Öğretmen yetiştirme ABD Almanya ve Japonya’da öğretmen yetiştirme

Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış

In this paper it is aimed to examine the teacher training model in Turkey by comparing the model with the other models in different countries For this purpose the model used in Turkey was compared with the models used in the USA Germany and Japan in terms of their policies on teacher training student selection and placement process and the assignment requirements for the profession of teaching Based on the comparison made on this subject it is considered that following should be carried out: In Turkey the process of student selection and placement to the faculties of education should be reviewed The technical and the academic dimensions of the teaching training system should be improved The points concerning general knowledge teaching profession knowledge and school trainings of the teaching programs courses should be emphasized An applied examination in which the teacher applicants can show a live performance should be given at the end of the process Moreover it is considered that a professional examination should be given to the teacher applicants before the assignment to the profession in each of the field in order to measure their knowledge in their field of study Key Words: Teacher training teacher training in USA Germany and Japan

Kaynak Göster

Bibtex @ { cusosbil59853, journal = {Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi}, issn = {1304-8880}, eissn = {1304-8899}, address = {}, publisher = {Çukurova Üniversitesi}, year = {2006}, volume = {15}, pages = {35 - 42}, doi = {}, title = {Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış}, key = {cite}, author = {Baskan, Prof. Dr. Gülsün Atanur and Aydın, Prof. Dr. Ayhan and Madden, Öğrt. Tuğba} }
APA Baskan, P , Aydın, P , Madden, Ö . (2006). Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış . Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 15 (1) , 35-42 .
MLA Baskan, P , Aydın, P , Madden, Ö . "Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış" . Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15 (2006 ): 35-42 <
Chicago Baskan, P , Aydın, P , Madden, Ö . "Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış". Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15 (2006 ): 35-42
RIS TY - JOUR T1 - Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış AU - Prof. Dr. Gülsün Atanur Baskan , Prof. Dr. Ayhan Aydın , Öğrt. Tuğba Madden Y1 - 2006 PY - 2006 N1 - DO - T2 - Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 35 EP - 42 VL - 15 IS - 1 SN - 1304-8880-1304-8899 M3 - UR - Y2 - 2020 ER -
EndNote %0 Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış %A Prof. Dr. Gülsün Atanur Baskan , Prof. Dr. Ayhan Aydın , Öğrt. Tuğba Madden %T Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış %D 2006 %J Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi %P 1304-8880-1304-8899 %V 15 %N 1 %R %U
ISNAD Baskan, Prof. Dr. Gülsün Atanur , Aydın, Prof. Dr. Ayhan , Madden, Öğrt. Tuğba . "Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış". Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15 / 1 (Mart 2006): 35-42 .
AMA Baskan P , Aydın P , Madden Ö . Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2006; 15(1): 35-42.
Vancouver Baskan P , Aydın P , Madden Ö . Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2006; 15(1): 35-42.
IEEE P. Baskan , P. Aydın ve Ö. Madden , "Türkiye’deki Öğretmen Yetiştirme Sistemine Karşılaştırmalı Bir Bakış", Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 15, sayı. 1, ss. 35-42, Mar. 2006