Üniversite yaşamının cinsel mit ve tutumlara etkisi

Amaç: Çalışmamızın amacı kişisel gelişimin ve örgün eğitimin en üst basamağı olan üniversite eğitiminin genç yetişkinlerin kendileri ile ilgili cinsellik konularına, başkalarının seçimlerine, toplumsal bir konu olan imam nikâhına bakış açılarını, cinselliğe dair tutumları ve cinsellikle ilgili mitler üzerine etkilerini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: BU çalışma için hazırlanmış olan anketin yanısıra standardize bir ölçek olan Cinsel Mitler Ölçeği, Mersin Üniversitesi 1. ve 4. sınıf öğrencilerine uygulanmış, sonuçları karşılaştırılmıştır. Bulgular: Çalışmamıza 337 1. Sınıf ve 329 4. Sınıf öğrencisi toplam 666 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların %54.1’i kadın, %45.6’sı erkektir. Üniversite eğitiminde geçen sürecin cinsel mit ve tutumlara pozitif yönde bir etkisi olduğu belirlenmiştir. İlerleyen yaş, olgunlaşan ilişkiler, bireysel gelişim, araştırma, bilgiye daha kolay erişme gibi faktörler de etkili olmuştur.Sonuç: Üniversite yaşamının cinsel tutumları değiştirici ve cinsel mitleri azaltıcı etkisi olduğu sonucuna varılmıştır. Sonuçların toplumsal önlemler almak, yeni politikalar üretilirken yol gösterici olmak açısından fayda sağlayacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler:

cinsel tutum, cinsel mit, üniversite öğrencisi

Impact of university life on sexual attitudes and sexual myths

Purpose: The aim of our study is to evaluate the effects of university education, which is the highest level of personal development and formal education, on sexuality issues related to young adults themselves, the choices of others, the imam marriage which is a social issue, their attitudes towards sexuality and myths about sexuality.Materials and Methods: In addition to the questionnaire we prepared for this purpose, a standardized scale, Sexual Myths Scale was applied to 1st and 4th grade students of Mersin Univerdity and the results were compared.Results: A total of 666 students of 337 1st grade and 329 4th grade students participated in the study. 54.1% of the participants were female and 45.6% were male. The duration of university education had a positive effect on persistence of sexual myths and attitudes. Factors such as advancing age, maturing relationships, individual development, research, and easier access to information were also effective.Conclusion: University life has a positive effect on changing sexual attitudes and reducing sexual myths. The results are beneficial in terms of taking social measures and guiding new policies.

Keywords:

sexual myths, sexual behavior, college,

PDF

___

1. Türk Dil Kurumu. Türkçe Sözlük, 11. Baskı. Ankara, Türk Dil Kurumu, 2019.
2. Aksöyek A, Canatar T. Sexuality and sexual education. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care. 2015;9:54-8.
3. Evcili F, Cesur B, Altun A, Güçtaş Z, Sümer H. Evlilik öncesi cinsel deneyim: ebelik bölümü öğrencilerinin görüş ve tutumları. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi: 2013;2:496-8.
4. Pınar G, Doğan N, Ökdem Ş, Algıer L, Öksüz E. Özel bir üniversitede okuyan öğrencilerin cinsel sağlıkla ilgili bilgi tutum ve davranışları, Tıp Araştırmaları Dergisi. 2009;7:105-113.
5. Siyez DM, Siyez E. Üniversite öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklara ilişkin bilgi düzeylerinin incelenmesi. Turk J Urol. 2009;35:49-55.
6. Civil B, Yıldız H. Erkek öğrencilerin cinsel deneyimleri ve toplumdaki cinsel tabulara yönelik görüşleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2010;3:58-64.
7. Yıldırım T. Üniversite çağındaki ergenlerin cinsel bilgi, tutum ve davranışları (Uzmanlık tezi). Edirne, Trakya Üniversitesi. 2008.
8. Özan S, Aras Ş, Şemin S, Orçın E. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin cinsel tutum ve davranış özellikleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2004;18:27-39.
9. Yılmaz E, Zeytinci İE, Sarı S, Karababa İF, Çilli AS, Kucur R. Konya il merkezi’nde yaşayan evli nüfusta cinsel sorunların araştırılması. Turk Psikiyatri Derg. 2010;21:126-34.
10. Fielder RL, Carey KB, Carey MP. Are hookups replacing romantic relationships? a longitudinal study of first-year female college students. J Adolesc Health. 2013;52:657-9.
11. Vefikuluçay D, Zeyneloğlu S, Eroğlu K, Taşkın L. Kafkas Üniversitesi son sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin bakış açıları. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007;14:26–38.
12. Yaşan A, Gürgen F. Cinsel partneri olan bir hemşire grubu ile hiç partneri olmamış bir hemşire grubunun cinsel bilgi edinme yolları ve cinsel mitlerin yaygınlığının karşılaştırılması. Yeni Symposium. 2004;422:72-6.
13. Ayalew M, Nigatu D, Sitotaw G, Debie A. Knowledge and attitude towards sexual andreproductive health rights and associated factors among Adet Tana Haik College students, Northwest Ethiopia: a crosssectional study. BMC Research Notes. 2019;12:80
14. Agide FD, Shakibazadeh E. Discourses on sexuality and sexual health perspectives among Wachemo University Students, Ethiopia: A qualitative study. Ethiop J Health Sci. 2018;28:599-606.
15. Torun F, Torun SD, Özaydın AN. Men’s belief in sexual myths and factors effecting these myths. Dusunen Adam. 2011;24:24-31.
16. Ergün G, Çakır C. Sağlık yüksekokulu son sınıf öğrencilerinin cinsel sağlıkla ilgili bilgi, tutum ve davranış özelliklerinin incelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2015;6:99-104.
17. Wang H, Che B, Xu Y, Miao Q, Wu Z, Yu Q et al. View changes and educational demands on sexual/reproductive health of students at Shanghai Jiaotong University. Int J Clin Exp Med. 2015;8:16414-23.
18. Vural BK, Zencir G. Cinsel sağlık eğitim modeli: IMB modeli. Gaziantep Medical Journal. 2010;16:1-5.
19. Karabulutlu Ö, Kılıç M. Üniversite öğrencilerinin cinsel sağlık ve üreme sağlığı hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2011;14:39-45
20. Gerbild H, Larsen CM, Rolander B, Josefsson KA. Does a 2 week sexual health in rehabilitation course lead to sustained change in students’ attitudes?—a pilot study. Sex Disabil. 2018;36:417–35.
21. Somers CL, Paulson SE. Students’ perceptions of parent-adolescent closeness and communication about sexuality: relations with sexual knowledge, attitudes and behaviors. J Adolesc. 2000;23:629-44.
22. Senn CY, Eliasziw M, Hobden KL, Newby-Clark JR, Barata PC, Radtke HL et al. Secondary and 2-year outcomes of a sexual assault resistance program for university women. Psychol Women Q. 2017;41:147- 62.
23. Zilbergeld, B. The New Male Sexuality, Revised edition. New York, Bantam Books, 1999.