Son y llarda birçok ülke e itim alan nda teknoloji içerikli geli melere önem vermektedir. E itim aç s ndan teknoloji, ö retimin amac de il ona yard mc olmakt r. E itim teknolojisi; teknolojinin araç olarak kullan m ndan çok, ö renme sürecini geli tirmek için olu turulan her türlü sistemi, tekni i ve yard m içerir. Bu çal man n amac , Celal Bayar Üniversitesi Demirci E itim Fakültesi, Bal kesir Üniversitesi Necatibey E itim Fakültesi, Pamukkale Üniversitesi E itim Fakültesi, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca E itim Fakültesi nde ö renim görmekte olan 4. s n f Fen Bilgisi ö retmen adaylar n n, geli en teknoloji ortam nda Teknoloji Destekli E itime ili kin görü lerinin de erlendirilmesidir. Elde edilen veriler SPSS paket program yard m yla yorumlanm t r

In recent years, many countries attach importance to technological developments. In education point of view, technology assists the teaching, and it is not the aim. Education technology contains all type of system, technique and assistance to develop teaching process instead of using the technology as a tool. The aim of this study is to evaluate the opinions, related to technology assisted education in circumstance of developing technology, of 4 th class science teacher candidates who study in Demirci Education Faculty of Celal Bayar University, Necatibey Education Faculty of Bal kesir University, Education Faculty of Pamukkale University and Buca Education Faculty of Dokuz Eylül University. Obtained data have been interpreted by SPSS package program.