Yüksek genç işsizlik oranları işsizlik karşısında gençlerin en riskli grup olduğunu göstermektedir. Genç bireyler işgücü piyasasına ilk defa giriş, tecrübe eksikliği gibi genç işsizliğinin doğasında bulunan faktörler nedeniyle ekonomik, sosyal ve psikolojik sorunlarla karşı karşıya kalmaktadır. Ekonomik özgürlüğün elde edilememesi, sosyal ilişkileri olumsuz yönde etkilemekte ve gelecek kaygısı, endişe, umutsuzluk gibi psikolojik sorunlar yaşanmasına neden olmaktadır. Bu çalışmada gençlerin kaygı ve umutsuzluk düzeylerini belirleyebilmek için üniversite son sınıf öğrencisi 751 kişiye Beck Umutsuzluk ve Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Anketi uygulanmıştır. Yapılan analizlere göre öğrencilerin durumluk ve sürekli kaygı ile umutsuzluk puanı ortalamaları sırasıyla 40,51±10,94,  43,16±8,86 ve 5,05±4,17’dir. Ayrıca öğrencilerin cinsiyet ile kaygı, akademik başarı düzeyleri ile umutsuzluk, fakülte düzeyleri ile sürekli kaygı, iş deneyimi ile kaygı ve umutsuzluk, alınan eğitime uygun bir iş bulabilmek için geçmesi beklenen süre ile umutsuzluk ve sürekli kaygı, alınan eğitimin iş yaşamına başlangıç için yeterliliği ile kaygı ve umutsuzluk puanları arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.

The highness of the youth unemployment rates show us young are the highest risky group for unemployment. Because of fourth unemployment’s factors like entering to the labour market first-time, they face to economic, social and psychological problems. Young people’s social relations are negatively affected and they feel psychologically disturbed as they couldn’t get their economical freedom due to unemployment. In this study, Beck Hopelessness and Spielberger Statte-Trait Anxiety was administered to 751 young people. As a result, average state–anxiety and hopelessness level found respectively 40,51±10,94 - 43,16±8,86 and 5,05±4,17. Significant differences were detected according to the findings of the students’ anxiety and gender, hopelessness and academic achievement, state anxiety and faculty level, anxiety and hopelessness and work experience, hopelessness and state anxiety and expected duration of employment which  is appropriated to received training, hopelessness and anxiety and qualification of the received education or the beginning to the working life.