TÜRKİYE’DE ORTAOKUL 5-6-7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ MÜFREDATINDA KADIN HAKLARI EĞİTİMİ
Türk toplumunda kadınlara yönelik olarak yüzyıllardır süregelen ve temeli sağlam gerekçelere dayanmayıp, birtakım örf, adet, töre gibi kavramlarla açıklanılmaya çalışılan tutum, düşünce uygulamalar toplumun medeniyet seviyesinin ilerlemesinin önünde önemli bir engeldir. Bu yanlış tutumlar, kadının çalışmasına karşı çıkıp bir yandan ekonomik olarak onu erkeğe bağımlı hale getirirken, bir yandan da namus, yaşama hakkı gibi dokunulmazlara zarar verme yoluna da başvurmak suretiyle kadınların hak arama cesaretinin zayıflamasına neden olmaktadır. Bu nedenle, okullarda okutulmakta olan müfredatlarda özellikle vatandaşlık eğitimi kapsamında Sosyal Bilgiler dersi müfredatında, kadınların toplumsal değerine ve önemine yönelik farkındalık kazandırma; öğrencileri devletin kadınlara sunduğu imkanlar ve mağduriyet karşısında hak arama yolları konusunda bilinçlendirmeye yönelik kazanımlara yer verilmesi son derece önemlidir. Bu çalışmada, mevcut Sosyal Bilgiler (5-6-7. sınıf) müfredatında kadın ve kadın hakları konusunun, yeterli düzeyde ele alınıp alınmadığı değerlendirmeye çalışılırken, hangi konulara da yer verilmesi gerektiği noktasında öneriler getirilmeye çalışılmaktadır
WOMAN’S RIGHTS EDUCATION IN TURKEY AT SECONDARY SCHOOL 6TH-7TH AND 8TH GRADE’S SYLLABUS OF SOCIAL STUDIES
Attitudes, ideas, and practices towards women in Turkish society ongoig for centuries, which are not based on strong justification but only tried to be explained with notions like traditions, customs, and morals, are the major obstacles to the improvement of the society’s civilization level. On one hand, these inadvisable manners are making women dependent on men in terms of economy by being opposite to women for working, on the other hand, they lead to undermining courage of women to assertion also by impairing inherent rights such as women’s pudicity and right to life. For this reason, in the syllabi at schools, particularly in Social Studies syllabus in terms of citizenship education, it is of great importance to include awareness toward the social value and importance of women; to include acquirements concerning consciousness raising in the students about opportunities ensured to women by government and ways of claiming woman’s rights in case of any unjust treatment. In the present study, while appreciations are made to evaluate whether the issue of women and woman’s rights in the current syllabus of Social Studies (5-6-7th grades) is dealt with adequately or not, it is also tried to provide proposals on issues which should be mentioned
___
- Akpınar, M., Kaymakçı, S., “Ülkemizde Sosyal Bilgiler Öğretiminin Genel Amaçlarına Karşılaştırmalı Bir Bakış”, Kastamonu Eğitim Dergisi, C. 20, No. 2, Mayıs 2012, ss.605-626
- Akpınar, B., Aydemir, H., “İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi”, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 2012, ss. 41-53
- Berber, M., M., Eser, B. Y., “Türkiye’de Kadın İstihdamı: Ülke ve Bölge Düzeyinde Sektörel Analiz”, İş, Güç ve Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, C. 10, S. 2, Nisan 2008, ss. 1-16
- Çatak, M., “Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitim Programlarının İncelenmesi”, Ekev Akademi Dergisi, Sayı. 62, Yıl. 19, Bahar 2015, ss. 69-94
- Demir, A., “Yasal Düzenlemelerde Kadın Hakları”, Hukuk Gündemi, Mart 2011, ss. 32-36
- Dinç, E., Doğan, Y., “İlköğretim İkinci Kademe Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve Uygulanması Hakkında Öğretmen Görüşleri”, Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2010. 1 (1), ss. 17-49
- Gökçimen, S., “Ülkemizde Kadınların Siyasal Hayata Katılım Mücadelesi”, Yasama Dergisi, S. 10 Eylül-Ekim-Kasım-Aralık 2008, ss. 5-59
- Gökkaya, V. B., “Türkiye’de Kadına Yönelik Ekonomik Şiddet”, CÜ İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, C. 12, S. 2, 2011, ss. 101-112
- Gökkaya, A. K., Yeşilbursa, C. C., “Sosyal Bilgiler Öğretiminde Tarihi Yerlerin Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Bahar 2009, 7(2), ss. 483- 506
- Güney, S., Boz, E., “Süt Parası Karşılığında Eskişehir’e Gelin Göçü”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, C. 8, S. 40, Ekim 2015, ss. 476-485
- Kaymaz, İ. Ş., “Çağdaş Uygarlığın Mihenk Taşı: Türkiye’de Kadının Toplumsal Konumu”, Ankara Üniversitesi Türk İnkılap Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, S. 46, Güz 2010, ss. 333-366
- Keçe, M., Merey, Z., “İlköğretim Sosyal Bilgiler Kazanımlarının Sosyal Bilimler Disiplinlerine ve Disiplinlerarası Anlayışa Uygunluğunun Belirlenmesi”, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, C. VIII, S. 1, Aralık 2011, ss. 110-139
- Kuyaksil, A, “Türk Anayasalarında Kadın Hakları ve Gelişimi”, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C. 6, S. 11, 2009, ss. 328-352
- Kuzgun, Y, Sevim, S.A, “Kadınların Çalışmasına Karşı Tutum ve Dini Yönelim Arasındaki İlişki”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, C. 37, S. 1, Yıl. 2004, ss. 4-27
- Önal, H., Kaya, N., “Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının (4 ve 5. Sınıf) Değerlendirilmesi”, http://sbe.balikesir.edu.tr/dergi/edergi/c9s16/makale/c9s16m2.pdf, ss. 21-37
- Özkurt, Z., “Türkiye’de Kadın Hakları Konusunda AB’ye Uyum Süreci”, EuroNewsport, Mayıs 2014, ss.66-69
- T.C. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Sosyal Bilgiler Dersi 4, 5, 6 ve 7. Sınıflar Öğretim Programı, Ankara, 2015
- Tekindal, S., Cin, M., Demircioğlu, İ. H., Doğanay, A., Kabapınar, Y., Tuğba Yanpar, T., Akınoğlu, O., Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Pegema Yayıncılık, Ankara, 2003
- TÜİK, Haber Bülteni, S: 21519, 7 Mart 2016, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası, https://www.tbmm.gov.tr/anayasa/anayasa82.htm, (22.04.2017)
- Yılmaz, K., “Sosyal Bilgiler Eğitimindeki Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Öğretim Elemanlarının Görüşleri”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Güz 2010, 8(4), ss.839-867
- Fatih Şendil, “9 Yılda 1672 Kadın Öldürüldü”, Yeni Asır, 31/12/2016
- “Her 4 Saatte 1 Kadın Tecavüze Uğruyor”, Milliyet, 18/02/2015
- http://www.cnnturk.com/turkiye
- http://www.mfa.gov.tr
- http://www.tbmm.gov.tr
- https://www.ttkb.meb.gov.tr
- https://www.unicef.org