___

• BIÇAK, Nuray ve ALVER, Mehmet, (2018), “2018 Türkçe Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri”, Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, C. VII, S. 4: s. 2480-2501.
• BÜYÜKÖZTÜRK, Şener, KILIÇ ÇAKMAK, Ebru, AKGÜN, Özcan Erkan, KARADENİZ, Şirin ve DEMİREL, Funda, (2018), Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi.
• ÇALIŞKAN, Gürbüz, (2016), “Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Türkçe Ders Kitapları: 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabına Yönelik Bir İnceleme”, Ana Dili Eğitimi Dergisi, C. IV, S. 2: s. 200-214.
• DOĞAN, Yusuf, (2008), “İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Dinleme Becerisini Geliştirmede Etkinlik Temelli Çalışmaların Etkililiği”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, C. VI, S. 2: s. 261-286.
• DOĞAN, Yusuf, (2010), “Dinleme Becerisini Geliştirmede Etkinliklerden Yararlanma”, Türklük Bilimi Araştırmaları, C. XXVII, S. 27: s. 263-274.
• DOĞAN, Yusuf, (2019), “Dinleme/Izleme Becerisi Ile Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda Bu Becerinin Geliştirilmesi Için Önerilen Yöntemlere Yönelik Bir Analiz”, Milli Eğitim, C. XXXXVIII, S. 1: s. 31-56.
• DURUKAN, Erhan, (2013), “Öğretmen Görüşleri Açısından Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımları”, Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, C. V, S. 8: s. 1-13.
• EPÇAÇAN, Cahit, (2013). “Temel Dil Becerisi Olarak Dinleme ve Dinleme Eğitimi”, Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, C. VI, S. 11: s. 331-352.
• EPÇAÇAN, Cevdet ve OKÇU, Veysel, (2010), “İlköğretim Türkçe Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi”, Milli Eğitim, C. XXXX, S. 187: s. 39-51.
• GÖÇER, Ali, (2017), Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi
• GÜNDÜZ, Osman ve ŞİMŞEK, Tacettin, (2014), Uygulamalı Dinleme Eğitimi, Ankara: Grafiker Yayınları.
• KARADAĞ, Özay, (2012), Anlama Becerileri Açısından Türkçe Dersi Öğretim Programı (6, 7, 8. Sınıflar)’na Eleştirel Bir Bakış, Cumhuriyet Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, C. XXXVI, S. 1: s. 97-110.
• KEMİKSİZ, Ömer, (2016), “Türkçe Derslerindeki Dinleme Metinlerinde Dinleme Yöntem/Tekniği - Metin Türü İlişkisi”, Ana Dili Eğitimi Dergisi, C. IX, S. 1: s. 15-30
• KURUDAYIOĞLU, Mehmet ve ÖRGE YAŞAR, Funda, (2014), “6. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen Kılavuz Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Dinleme Yöntem ve Teknikleri Açısından Incelenmesi”, Ana Dili Eğitimi Dergisi, C. II, S. 2: s. 1-14.
• MEB, (2006), İlköğretim Türkçe Dersi (6, 7, 8. Sınıflar) Öğretim Programı, Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
• MEB, (2019), 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, Ankara: Anıttepe Yayıncılık.
• MEB, (2019), 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
• MEB, (2019), 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
• MEB, (2019), 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı, Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
• MEB, (2019), Türkçe Dersi Öğretim Programı, Ankara: Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
• MELANLIOĞLU, Deniz ve KARAKUŞ TAYŞİ, Esra, (2013), “Türkçe Öğretim Programının Dinleme Kazanımlarının Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Bakımından Sınıflandırılması”, Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, C. II, S. 6: s. 23-32.
• MERRİAM, Sharan B., (2013), Qualitative Research, Selahattin Turan (Çev. Ed.), 3. Basımdan Çeviri, Ankara: Nobel Yayınları.
• ÖZBAY, Murat ve MELANLIOĞLU, Deniz, (2012), Türkçe Öğretim Programlarının Dinleme Becerisi Bakımından Değerlendirilmesi”, Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, C. VII, S. 1: s. 87-97.
• SABAN, Ahmet ve ERSOY, Ali, (2016), Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
• SARIKAYA, Bünyamin, (2019), Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Etkinliklerin Değerlendirilmesi”, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, S. 64, s. 563-580.
• SEVİM, Oğuzhan ve KAYA, Emrah, (2016), “Ortaokul Türkçe Dersi Dinleme Eğitimi Etkinliklerinin Öğretmen Görüşleri Açısından Incelenmesi: Durum Çalışması”, Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, C. XI, S. 1: s. 277-296.
• SÖNMEZ, Veysel ve ALACAPINAR, Füsun Gülderen, (2018), Örneklendirilmiş Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Anı Yayıncılık.