ÜNİVERSİTELERİMİZDE VERİLEN YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDEKİ BAŞARI DURUMUMUZ

Öz Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki üniversiteler hazırlık bölümleri İngilizce derslerine devam eden öğrencilerin İngilizce öğrenimleri boyunca karşılaştıkları sorunları belirlemek ve bu sorunlara çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmacı tarafından geliştirilen ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması için 2001 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce derslerine devam eden öğrencilerinden rasgele dört gruba uygulaması yapıldı. Bir hafta sonra aynı ölçek, aynı gruplara tekrar uygulandı. Her iki uygulamadan elde edilen verilerin istatistiksel incelemesi sonucu 34 maddeden oluşan yeni bir ölçek hazırlandı. Araştırma örneklemini, 2002 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi, Ege Üniversitesi, İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü, İstanbul Üniversitesi ve Haliç Üniversitesi’ne kayıtlı hazırlık bölümleri İngilizce derslerine devam eden rasgele seçilmiş toplam 460 öğrenci oluşturmaktadır. Elde edilen verilerin istatistiksel çözümlemesi için “Aritmetik Ortalama”, “Standart Sapma”, “t-Testi”, “Frekans”, “Yüzdelik Değerler” ve “Ki Kare” istatistiksel teknikleri kullanıldı.

Anahtar Kelimeler:

Aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, frekans, yüzdelik değerler, ki kare

PDF

___

Asher, James J., (1981), Learning Another Language Through Actions: The Complete Teacher’s Guidebook, California: Sky Oaks Productions.

Binbaşıoğlu, Cavit, (1976), Öğrenme Psikolojisi, Ankara: Yargıcıoğlu Basımevi.

Bright, J. A., (1970), Grammar in the English Syllabus, ELT Selections 1, Articles from English Language Teaching, W.R. Lee, London: Oxford University Press.

Brindley, G., (1984), Needs Analysis and Objective Setting the Adult Migrant Education Program, Sydney: NSW Adult Migrant Education Service.

Brundage, D.H., and D. MacKeracher, (1980), Adult Learning Principles and their Application to Program Planning, Ontario: Ontario Institute for Studies in Education.

Bursalıoğlu, Ziya, (1972), Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, No: 28, Ankara: Yeni Düzen Matbaası.

Cem, Cemil, (1978), Türkiye’de Kamu Görevlilerinin Yabancı Dil Sorunları, Ankara: Doğan Basımevi.

Clark Herbert H., Clark Eve V., (1977), Psychology and Language, an Introduction to Psycholinguistics, New York: Harcourt Brace Jovanovich, Inc.

Corder, S. Pit, (1975), Papers in Applied Linguistics, Language and Language Learning, Volume Two, Oxford: Oxford University Press, 1975.

Douglas, Leonard M., (1968), The Secondary Teacher At Work, Boston: D.C. heath and Com.

Fries, Charles C., (1966), Teaching and Learning English as a Second Language, London: Oxford University Press Ltd.

Leeson, Richard, (1975), Fluency and Language Teaching, Norfolk: Lowe And Brydone Ltd.

Lembo, John M., (1971), Why Teachers Fail?, Columbus, Ohio: Charles E. Merill Publishing Co. A Bell and Howell Company.

Nunan David, (1993), The Learner-Centered Curriculum, a Study in Second Language Teaching, Bell & Bain Ltd, Glasgow, Cambridge University Press .

Özen, Ahmet, (1975), A Guide for Methodology and Practice Teaching, Ankara: 1975

Rıdvanovic, Midhat, (1983), How to Learn a Language, Say English, in a couple of Months, English Teaching Forum, Vol. XXI, Numbers 1, January 1983.

Rowntree, D., (1981), Developing Courses For Students, London: McGraw Hill (UK).

Songün, Recep, (1984), Doğu Anadolu’da Bulunan Orta Dereceli Okul İngilizce Öğretmenlerinin Bilgi Düzeyleri, Yayımlanmamış Doçentlik Tezi, Erzurum.

Söyler, Ziya, (1983), İngilizce’de Cümle Yapıları, İstanbul: Hilal Matbaası Koll. Şti.

Stevick, Earl W., (1992), Memory Meaning & Method a View of Language Teaching, New York: Cambridge University Press.

Sweet, Henry, (1972), The Practical Study of Languages, London: Oxford University Press, 1972, 2nd Edition

Titone, Renzo, (1968), Teaching Foreign Languages, an Historical Sketch, Washington D.C.: Georgetown University Press.

Wilkins, D.A., (1974), Second-Language Learning and Teaching, Guildford and London: Billing and Sons Ltd.

Winchester, George, (1961), Issues Problems and Approaches in the Teaching of English, Holt, New York: Rinehart And Winston, Inc.