Öz Bu makalede, öğrencilerin harf ve rakamları yazarken yaptıkları yanlışlıklar üzerinde durulmuştur. İlköğretimin birinci sınıfından başlayarak ileriki yıllarda da devam eden birtakım yanlışlıkların üniversite öğrencilerine yansıyan boyutu değerlendirilmiş ve irdelenmiştir. Eğitim süreci içerisinde işlek ve okunaklı bir yazı alışkanlığının kazandırılamamasının nedenleri saptanarak, ortaya çıkan olumsuz durumun giderilmesi amacıyla önerilerde bulunulmuştur.
___
Ferah, Aysel (2001), “İlkokuma Yazmayı Öğrenmede Göz Hareketleri ve Görme Algısı”, Çağdaş Eğitim Dergisi.
Sever. Doç. Dr. Sedat (2000), Türkçe Öğretimi ve Tam Öğrenme, Anı Yay. 3. Bas. Ankara
Susar, Fatma (2001), “İlköğretimde Türkçe Derslerinde Öğrenci Boyutunda Karşılaşılan Sorunlar ve Bu Sorunların Öğretmen Başarısına Etkileri”, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, C.1, S.1
Topses, Gürsen (1992), Eğitim Sürecinde İnsan ve Psikolojisi, Gazi Büro Kitabevi, Beşevler, Ankara Tunalı, İsmail (1989), Estetik, Remzi Kitabevi, 3. Baskı, İstanbul