Öz Klâsik eğitim sorununu bir tüm olarak ele almadıkça, Lâtincenin öğre­ timi sorununu bütün yanları ile müzakere etmenin mümkün olacağını san­ mıyorum. Öbür yandan dünya konjonktürü üzerine yeterli bilgilere sahip olmadan, bugün karşımıza çıkan hali ile klâsik dillerin öğretimi sorununa yanaşmanın yararlı olacağma, hattâ mümkün olacağına inanmıyorum. Ger­ çekten, Romalılar zamanında Akdeniz ölçüsünde (yani oikoumene'yi kapla­ yacak şekilde), ya da, yeni çağda Avrupa ölçüsünde yankı uyandıracak bir kültür, ekonemi ya da siyaset sorunu, bugün bütün dünyayı etkilemekten geri kalmıyor.