Duygu AKÇAY, Bülent Devrim AKÇAY, Özlem BOZKURT HEKİM

Çocuklarda Uyku Bozukluğu Ölçeğinin Türkçe güvenilirliği ve geçerliliği

Amaç: Bu çalışmada Çocuklarda Uyku Bozukluğu Ölçeğinin (ÇUBÖ) Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma metodolojik tipte yapılmıştır. Veriler, Ankara’da iki okulda eğitim gören öğrencilerin anne-babalarından 29 Mayıs-12 Haziran 2019 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırma kapsamına 532 (%79.1 anne, ort. yaş: 38.1) anne-baba alınmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla araştırma grubunu tanımla-yıcı sorulardan oluşan form, ÇUBÖ, Güçler ve Güçlükler Anketi (GGA) kullanılmıştır. Sonuçlar: Katılımcıların çocuklarının %56.6’sının kız ve 10.25±1.95 yaş ortalamasına sahip olduğu saptanmıştır. Cronbach alfa katsayısı 0.81 olarak bulunmuştur. Test-tekrar test arasında korelasyon katsayısı 0.87 olarak saptanmıştır (p

Reliability and validity of Turkish Sleep Disturbance Scale for Children

Objective: The aim of this study was to evaluate the Turkish validity and reliability of the Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC). Methods: The research was conducted in methodological type. Data were collected from parents of students in two schools in Ankara between May 29th and June 12th 2019. Five hundred and thirty-two (79.1% mothers; mean age, 38.1) parents were included in the study. In order to collect data, form consisting of descriptive questions, SDSC and Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) were used. Results: It was found that 56.6% of the children of the participants were girls and had an average age of 10.25±1.95 years. Cronbach's alpha coefficient was found to be 0.81. The correlation coefficient between test and retest was 0.87 (p

PDF

___

1. Owens JA, Spirito A, McGuinn M, Nobile C. Sleep habits and sleep disturbance in elementary school-aged children. J Dev Behav Pediatr 2000; 21(1):27-36.

2. Pagel JF, Forister N, Kwiatkowki C. Adolescent sleep disturbance and school performance: the confounding variable of socioeconomics. J Clin Sleep Med 2007; 3(1):19-23.

3. Liu X, Liu L, Owens JA, Kaplan DL. Sleep patterns and sleep problems among schoolchildren in the United States and China. Pediatrics 2005; 115(Suppl.1):241-249.

4. Meltzer LJ, Johnson C, Crosette J, Ramos M, Mindell JA. Prevalence of diagnosed sleep disor-ders in pediatric primary care practices. Pediatrics 2010; 125(6):e1410-e1418.

5. Blunden S, Lushington K, Lorenzen B, Ooi T, Fung F, Kennedy D. Are sleep problems under-recognised in general practice? Arch Dis Child 2004; 89(8):708-712.

6. Chervin RD, Archbold KH, Panahi P, Pituch KJ. Sleep problems seldom addressed at two general pediatric clinics. Pediatrics 2001; 107(6):1375-1380.

7. Gregory AM, Sadeh A. Sleep, emotional and behavioral difficulties in children and adolescents. Sleep Med Rev 2012; 16:129-136.

8. Ren Z, Qiu A. Sleep-related breathing disorder is associated with hyperactivity in preschoolers. Singap Med J 2014; 55:257-260.

9. Miller MA, Kruisbrink M, Wallace J, Ji C, Cappuc-cio FP. Sleep duration and incidence of obesity in infants, children, and adolescents: a systematic review and meta-analysis of prospective studies. Sleep 2018; 41(4). doi: 10.1093/sleep/zsy018.

10. Tan HL, Gozal D, Kheirandish-Gozal L. Obstruc-tive sleep apnea in children: a critical update. Nat Sci Sleep 2013; 5:109-123.

11. Owens JA. The ADHD and sleep conundrum: a review. J Dev Behav Pediatr 2005; 26:312-322.

12. Patil SP. What every clinician should know about polysomnography? Respir Care 2010; 55(9): 1179-1195.

13. Chervin RD, Hedger K, Dillon JE, Pituch KJ. Pediatric sleep questionnaire (PSQ): validity and reliability of scales for sleep-disordered breathing, snoring, sleepiness, and behavioral problems. Sleep Med 2000; 1(1):21-32.

14. Drake C, Nickel C, Burduvali E, Roth T, Jefferson C, Badia P. The pediatric daytime sleepiness scale (PDSS): sleep habits and school outcomes in middle-school children. Sleep 2003; 26(4):455-460.

15. Fiş NP, Arman A, Ay P, Topuzoğlu A, Güler AS, Gökçe İmren S, et al. Çocuk uyku alışkanlıkları anketinin Türkçe geçerliliği ve güvenilirliği. Anado-lu Psikiyatri Derg 2010; 11(2):151-160.

16. Öner P, Barut Y, Öner Ö, Üneri ÖŞ, Bodur Ş, Turgut S, et al. Çocuklarda uyku ölçeği’nin geçer-lik ve güvenirliği. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni 2009; 19(4):382.

17. Bruni O, Ottaviano S, Guidetti V, Romoli M, Inno-cenzi M. The Sleep Disturbance Scale for Chil-dren (SDSC). Construction and validation of an instrument to evaluate sleep disturbances in childhood and adolescence. J Sleep Res 1996; 5:251-261.

18. Güvenir T, Özbek A, Baykara B, Arkar H, Şentürk B, İncekaş S. Güçler ve Güçlükler Anketinin (GGA) Türkçe uyarlamasının psikometrik özellik-leri. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi 2008; 152):65-74

19. Tabachnick BG, Fidel LS. Using Multivariate Statistics. Fifth ed., Pearson Education, 2007, p.1008.

20. Esin MN. Reliability and validity of data collection methods and tools & data collection tools. S Erdoğan, N Nahcivan, MN Esin, (Eds.), Hemşire-likte Araştırma Süreç, Uygulama ve Kritik, ikinci baskı, İstanbul: Nobel, 2015, s.716-730. (Turkish)

21. Tavşancıl E. Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Beşinci baskı, Ankara: Nobel Yayın-cılık, 2014.

22. Yaşar M. Attitudes towards statistics scale: validity and reliability. Pamukkale University Journal of Education Faculty 2014; 36(2):59-75.

23. Touchette É, Petit D, Séguin JR, Boivin M, Tremblay RE, Montplaisir JY. Associations be tween sleep duration patterns and behavioral/ cognitive functioning at school entry. Sleep 2007; 30(9):1213-1219.

24. Dahl RE, Harvey AG. Sleep in children and ado-lescents with behavioral and emotional disor-ders. Sleep Medicine Clinics 2007; 2(3):501-511.

25. Paavonen EJ, Almqvist F, Tamminen T, Moilanen I, Piha J, Rasanen E. Poor sleep and psychiatric symptoms at school: an epidemiological study. Eur Child Adolesc Psychiatry 2002; 11:10-17.

26. Sadeh A, Pergamin L, Bar-Haim Y. Sleep in chil-dren with attention-deficit hyperactivity disorder: a meta-analysis of polysomnographic studies. Sleep Med Rev 2006; 10(6):381-398.

27. Sadeh A. Consequences of sleep loss or sleep disruption in children. Sleep Medicine Clinics 2007; 2(3):513-520.

28. Şen M, Arı M. Okulöncesi sosyal davranış ölçeği-öğretmen formu’nun geçerlilik ve güvenirlik çalış-ması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakül-tesi Dergisi 2011; 44(2):1-28.