Osmanlı Döneminde İngilizlere Türkçe Öğretmek Amacıyla YazılanKitapların Dil ÖğretimiAçısından Değerlendirilmesi

Yabancı dil öğretiminde çeşitli araçlar kullanılır. Bunlardan biri de ders kitaplarıdır. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde farklı hedef kitlelere yönelik ders kitapları yazılmıştır. Bu araştırmada Osmanlı döneminde İngilizlere Türkçe öğretmek amacıyla İngilizce yazılan on altı kitap dil öğretimi açısından incelenmiştir. Eserler, dil bilgisi öğretimi, dil öğretim yöntemi, dil becerileri, öğretim dili, kültür aktarımı, metin seçimi, öğrenme - öğretme süreci, görseller, amaç, hedef kitle ve alfabe gibi dil öğretimindeki çeşitli unsurlar açısından değerlendirilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizinin kullanıldığı araştırmada elde edilen verilerin analizi için betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda ders kitaplarında; okuma becerisinin geliştirilmesine yönelik dil bilgisi konularının öğretimine ağırlık verildiği ve hem Arap alfabesinin hem de Latin alfabesinin kullanıldığı tespit edilmiştir

Evaluation of Books Written to Teach Turkish to the English duringtheOttoman Periodfrom the PerspectiveofLanguage Teaching

Various tools like textbooks are used in foreign language teaching. Different textbooks are written in teaching Turkish as a foreign language for different target groups. In this research study, sixteen books written to teach Turkish to English during the Ottoman period were examined in terms of language teaching. The books were evaluated in terms of teaching grammar, language teaching methods, language skills, teaching language, culture transfer, text selection, teaching-learning process, visuals, purpose, audience and alphabets. Document analysis of the qualitative research method was used in research, and descriptive analysis and content analysis were used for analysis. As a result of data analysis, it was realized that both the Arabic alphabet and the Latin alphabet were used, and the teaching of grammar was focused to improve students' reading skills in the textbooks

___

  • Akbulut, Y. (2013). Verilerin analizi. A. A. Kurt, (Ed.), Bilimsel araştırma yöntemleri (s. 155), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Web-Ofset Tesisleri.
  • Arnold, E. (1877). A simple transliteral of the Turkish language. Londra: Trübner & Co.
  • Barker, W. B. (1854). A reading book of the Turkish language. Londra: James Medden.
  • Barker, W. B. (1854). A practical grammar of the Turkish language; with dialogues and vocabulary. Londra: Bernard Quaritch.
  • Benhür, M. H. (2002). Türkçenin yabancılara öğretiminde tartışılmayan ana kavramlar. Ankara: Gazi Üniversitesi, Yayınlanmamış doktora tezi.
  • Boyd, C. (1842). The Turkish interprater or a new grammar of the Turkish language. Londra: Smıth Elder & Co.
  • Davıds, A. L. (1832). A grammar of the Turkish language. Londra: Parbury & Allen.
  • Doğan S. (2011). XIX. Yüzyılda yabancılara Türkçe öğretimi çalışmaları: W. B. Barker örneği. Elazığ: Fırat Üniversitesi, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi.
  • Göçer, A ve Moğul, S. (2011). Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili çalışmalara genel bir bakış, Turkish Studies, 6 (3), 797 - 810.
  • Hagopıan, V. H. (1908). Key to the Ottoman - Turkish conversation - grammar. Londra: Heıdelberg.
  • Hagopıan, V. H. (1907). Ottoman - Turkish conversation - grammar. Londra: Heıdelberg.
  • Hopkıns, E. L. (1877). Elementary grammar of the Turkish language. Londra: Trübner & Co..
  • Kabadayı, A. (2003). Öğrenci - merkezli yabancı dil öğretim modeli tercih ölçeği (YÖMTÖ). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (1), 55 - 66.
  • Karagöl, E. (2011). Sir James William Redhouse ve İngilizlere Türkçe öğretim yöntemi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi.
  • Krashen S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Oxford: Pergamon Press Inc..
  • Mackenzıe, C. F. (1879). A Turkish manual: comprising a condensed grammar wıth idiomatic phrases, exercises, and dialogues, and vocabulary. Londra: WM. H. Allen & Co.
  • Marshall C., ve Rossman G. B. (2009). Designing qualitative research. London: Sage publications.
  • Memiş, R. M. ve Erdem D. M. (2013). Yabancı dil öğretimde kullanılan yöntemler, Kullanım özellikleri ve eleştiriler. Turkish Studies, 297 - 318.
  • Ökten, E. C. ve Kavanoz S. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimini hedefleyen ders kitaplarında kültür aktarımı. Turkish Studies. 9/3, 845 - 862.
  • Özçam, Ç. (1997). Türkiye Türkçesi ile ilgili gramer çalışmaları - Bibliyografya denemesi. Türk Dünyası Araştırmaları, 110, 22-24.
  • Redhouse, J. W. (1884). A simplified grammar of the Turkish language. Londra: Trübner & Co.
  • Redhouse, J. W. (1855). The Turkish campaigner's vade - mecum Ottoman colloquial language. Londra: Thomas Harrıson.
  • Said, A. (1877). Turkish self - taught or the dragoman for travellers in the east, being a new practical and easy method of learning the Turkish language. Londra: Franz Thımm.
  • Şimşek, H. (2009). Eğitim tarihi araştırmalarında yöntem sorunu. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(1),33-51.
  • Tarring, C. J. (1886). A practical elementary Turkish grammar. Londra: Kegan Paul, Trench & Co.
  • Tien, A. (1896). A Turkish grammar. Londra: Sampson Low, Marston & Company.
  • Tok, M. (2013). Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarındaki yazma çalışmalarının değerlendirilmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (6/1), 249 - 279.
  • Tosun, C. (2006). Yabancı dil öğretim ve öğreniminde eski ve yeni yöntemlere yeni bir bakış. Çankaya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Journal of Arts and Sciences, 5, 79 - 88.
  • Turhan Tuna, S. (2014). Yabancılara Türkçe öğretiminde Türk halk edebiyatı metinleri kullanımı: Oğuz Kağan Destanı örneği. Turkish Studies, 9/3, 1481-1497.
  • Wells, C. (1880). A practical grammar of the Turkish language. Londra: Bernard Quarıtch.
  • Vaughan, T. (1709). Grammar of the turkish language. Londra: F. Humfreys.
  • Yakıcı A., Yücel M., Doğan, M., Yelok, S. V. (2004). Üniversiteler için Türk dili ve kompozisyon bilgileri. Ankara: Bilge Yayınları.
  • Yeşilyurt, E. (2015). Osmanlı döneminde İngilizlere Türkçe öğretimi. Çanakkale: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi.
  • Yıldırım A., ve Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel tarama yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  • Yıldırım A., ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel tarama yöntemleri(5th ed.). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  • Yılmaz, F. (2014). Yeni hitit yabancılar için Türkçe 2 ders kitabı yazma etkinlikleri üzerine bir inceleme. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2 (2), 37 - 48.