___

• Aslan, M. (2014). Ortaokullarda okutulan seçmeli derslerin seçiminde velilerin göz önünde bulundurduğu kriterlerin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
• Creswell, J. W. (2015). Araştırma Deseni Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları, Çeviri Editörü: Selçuk Beşir Demir, Ankara: Eğiten Kitap.
• EARGED, (2008). Seçmeli derslerin seçim kriterlerinin değerlendirilmesi araştırması. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı. http://WWW.egitimkulis.com/ortaokullarda-en-cok-tercih-edilen-secmelidersmatematikhtml adresinden 29 Nisan 2015 tarihinde alınmıştır. http://urn.meb.gov.tr/ulkelerpdf/ALMANYA.pdf http://urn.meb.gov.tr/ulkelerpdf/FINLANDO/oC4%B0YA.pdf
• Kümbetoğlu, B. (2005). Sosyolojide ve antropolojide niteliksel yöntem ve araştırma. Bağlam Yaymcılık.
• MEB, (2008). Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı Seçmeli Derslerin Seçim Kriterlerinin Değerlendirilmesi Araştırması, Ankara: http://www.meb.gov.tr/earged/earged/secmeli_dersler_arastirmasi.pdf
• MEB, (2012). 4+4+4 Soru Cevaplar, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yaymları.
• MEB, (2012). 2012/20 Nolu Genelge, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yaymları.
• MEB, (2012). 2012/37 Nolu Genelge, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yaymları.
• MEB, (2012). İlkokullar ve ortaokullar haftalık ders çizelgesi. Talim ve terbiye kurulu başkanlığı, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
• Merriam, SB. (2009). Qualitative Research: Guide to Design and Implementation. Published by onssey Bass Wiley Imprint 989 Market Street, San Francisco.
• Özüt, A. (2014). İlköğretim düzeyindeki seçmeli derslerin seçim kriterlerinin öğretmen ve okul yöneticisi görüşlerine göre değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ.
• Patton, M. (2015). Qualitative Research Evaluation Methods 3rd Edition, Sage publications International Educational and Professional Pubisher Thousand Oaks, London, New Delhi.
• Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı (2007). Gelişmiş Ülkelerin Mesleki Eğitim Sistemleri ve Türkiye. Ankara
• Sart, G. (2015). Fenomenoloji ve Yorumlayıcı Fenomenolojik Analiz, Nitel Araştırma: Yöntem, Teknik, Analiz, ve Yaklaşımlar. Nitel Araştırma Yöntem, Teknik, Analiz ve Yaklaşımları, Editör: Fatma Nevra Seggie, Yasemin Bayyurt, Ankara: Anı Yayıncılık.
• Taş, B. S. (2004). Seçmeli ders programlarının öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi, Adana.
• TTKB, (2012). Talim ve Terbiye Kurumu Başkanlığı 25/06/2012 tarihli ve 69 Sayılı Kurul Kararı.
• TTKB, (2013). 28.05.2013 tarih ve 22 Sayılı Kurul Kararı.
• TTKB, (2014). XIX. Milli Eğitim Şurası.
• Yıldırım, A. Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık