___

• Barutçugil, İ. (2004). Stratejik insan kaynakları yönetimi. kariyer yayıncılık iletişim, Eğitim Hizmetleri, Ltd. Şti. 1. Baskı, İstanbul
• Başaran, İ., E. (2000). Örgütsel davranış-insan üretim gücü, 3. Basım, Feryal Matbaası, Ankara.
• Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012).
• Bilimsel araştırma yöntemleri (Geliştirilmiş 11. basım). Ankara: Pegem Akademi.
• Christensen,L.,B, Johnson, R.,B, Turner, L.,A (2015). Araştırma yöntemleri desen ve analiz. (Çeviri Editörü: Ahmet Apay) Ankara, Anı Yayınları.
• Efil, İ. (2006). İşletmelerde yönetim ve organizasyon. 8. Baskı, Alfa Akademi Basım Yayım Dağıtım Ltd. Şti., İstanbul.
• Elma. C. (2014). Yönetsel etkililiğin bir göstergesi olarak yetki devri. C. Elma ve K. Demir (Ed.), Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar: Uygulamalar ve Sorunlar(Genişletilmiş 4. Baskı), (193-214). Ankara: Anı Yayıncılık.
• Eren, E. (2001). Örgütsel davranış ve örgüt psikolojisi, Betaş Yayıncılık, Genişletilmiş 7. Baskı, İstanbul.
• Greenberg, J. (2011). Behavior in organizations, 10TH Ed.Upper Saddle Riğver, NJ: Prentice Hall,
• Gündüz, Y. ve Balyer, A. (2013). Gelecekte okul müdürlerinin gerçekleştirmeleri gereken roller. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (3), 45-54.
• Hoy, Wayne K. ve Miskel, G. Cecil (2012), Educational administration, theory, research and practice, (Çeviri Editörü: Selahattin Turan) Ankara, Nobel Yayınları 7. Baskı.
• Locke E., A.ve Latham, G., P.( 2002, Bulding a practically useful theory of goal setting and task motivation. The American Psychologist, 57, No.9.
• Lunenburg Fred, C., ve Ornstein, Allan C. (2013). Educational administration(Eğitim Yönetimi Çeviri Editörü: Gökhan Arastaman), Ankara, Nobel Yayınları 6. Baskı.
• Merriam, S. B. (2013). Qualitative research and case study applications in education (Çev. S. Turan). Ankara: Nobel Yayınevi
• Miner, J., B. (2008). Organizational behavior 5: from unconscious motivation to role motivated leadership, New York: M.E. Sharpe.
• Öztürk, N. ve Ulusoy, H. (2008). Lisans ve yüksek lisans hemşirelik öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeyleri ve eleştirel düşünmeyi etkileyen faktörler. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 1(1), 15-25.
• Robbins S., P. ve Judge, T. A ( 2012). Örgütsel davranış, (Çeviri Editörü: İnci Erdem) Ankara, Nobel Yayınları 14. Baskı.
• Robbins, S., P. Decenzo, D., A, Coulter, M. (2013). Fundamentals of management (Çeviri Editörü: Adem Öğür) Ankara, Nobel Yayınları 13. Baskı.
• Şahin, E., Barut, Y. ve Ersanlı, E. (2013a). Parental education level positively affects self-esteem of Turkish adolescents. Journal of Education and Practice, 4(20), 87-97.
• Şahin, E., Barut, Y. ve Ersanlı, E. (2013b). Sociodemographic variables in relation to social appearance anxiety in adolescents. The International Journal of Social Sciences, 15(1), 56-63.
• Tozkoparan, G. (2012). Motivasyon süreç kuramları, Liderlik ve Motivasyon (Editör: Celalettin Serinkan) Ankara, Nobel Yayınları 3. Baskı.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık
• Yin, R. K. (2003). Case study research. design and methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA.: Sage.