An Investigation Of The Relationships Between Self-Compassion, Motivation, And Burnout With Structural Equation Modeling[English]

Bu araþtýrmanýn amacý öz-duyarlýk, motivasyon ve tükenmiþlik arasýndaki iliþkileri incelemektir. Araþtýrma 357 komiser adayý üzerinde yürütülmüþtür. Araþtýrmada ölçme araçlarý olarak, Öz-duyarlýk Ölçeði (Akýn, Akýn, & Abacý, 2007), Motivasyon Ölçeði (Onur, 1998) ve Maslach Tükenmiþlik Ölçeði (Maslach & Jackson, 1981; Ergin, 1992) kullanýlmýþtýr. Öz-duyarlýk, motivasyon ve tükenmiþlik arasýndaki iliþkiler korelasyonla incelenmiþ, hipotez modeli yapýsal eþitlik modeliyle test edilmiþtir. Veriler LISREL 8.54 and SPSS 11,5 programlarýyla analiz edilmiþtir. Korelasyondan elde edilen bulgular, öz-duyarlýðýn özsevecenlik, paylaþýmlarýn bilincinde olma ve bilinçlilik alt boyutlarýnýn motivasyonla pozitif, öz-yargýlama ve izolasyon boyutlarýnýn ise motivasyonla negatif iliþkili olduðunu ortaya koymuþtur. Tükenmiþliðin duygusal tükenme ve duyarsýzlaþma boyutlarý motivasyonla negatif, kiþisel baþarý boyutu ise motivasyonla pozitif iliþkili bulunmuþtur. Yapýsal eþitlik modelinden elde edilen uyum indeksleri modelin iyi uyum verdiðini göstermiþtir (x2=34.04, df=27, p=0.00, RMSEA=.027, NFI=.98, CFI=1.00, IFI=1.00, RFI=.97, GFI=.98, AGFI=.96, and SRMR=.038). Path analizi sonuçlarý, öz-duyarlýðýn öz-sevecenlik, paylaþýmlarýn bilincinde olma ve bilinçlilik boyutlarýnýn motivasyonu pozitif, öz-yargýlama ve izolasyon boyutlarýnýn ise motivasyonu negatif yordadýðýný ortaya koymuþtur. Ayrýca motivasyon duygusal tükenme ve duyarsýzlaþmayý negatif, kiþisel baþarýyý ise pozitif yordamýþtýr. Bulgular literatür doðrultusunda tartýþýlmýþtýr.

AN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIPS BETWEEN SELF-COMPASSION, MOTIVATION, AND BURNOUT WITH STRUCTURAL EQUATION MODELING

The aim of this research was to investigate the relationships between selfcompassion, motivation, and burnout. The participants were 357 police chief candidates, who completed a questionnaire package that included Self-compassion Scale (Akýn, Akýn, & Abacý, 2007), Motivation Skills Scale (Onur, 1998), and Maslach Burnout Scale (Maslach & Jackson, 1981; Ergin, 1992). The relationships between self-compassion, motivation, and achievement goals were examined using correlation analysis and the hypothesis model was tested through structural equation modeling. Data were analyzed by LISREL 8.54 and SPSS 11.5. Findings demonstrated that self-kindness, awareness of common humanity, and mindfulness related positively and self-judgment and isolation related negatively to motivation. In addition, emotional exhaustion and depersonalization negatively and personal accomplishment associated positively with motivation. Also results from structural equation modeling showed that the model fitted well (x2=34.04, df=27, p=0.00, RMSEA=.027, NFI=.98, CFI=1.00, IFI=1.00, RFI=.97, GFI=.98, AGFI=.96, and SRMR=.038). According to this model, motivation was predicted positively by self-kindness, awareness of common humanity, and mindfulness and was predicted negatively by self-judgment and isolation. Further emotional exhaustion and depersonalization were predicted negatively and personal accomplishment was predicted positively by motivation. Results were discussed in the light of the literature.

___

Akýn, Ü., Akýn, A., & Abacý, R. (2007). Öz-duyarlýk Ölçeði: Geçerlik ve güvenirlik çaliþmasi. Hacettepe Üniversitesi Eðitim Fakültesi Dergisi, 33, 1-10.

Boehm, B. W. (1981). Software engineering economics. Advances in computing science and technology series. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc.

Deci, E. L. & Ryan, R. M. (1991). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. In Steers, R.M. & Porter, L.W. (Eds.) Motivation and work behavior (pp. 44-58), New York: McGraw-Hill, Inc.

Ergin, C. (1992). Doktor ve hemþirelerde tükenmiþlik ve Maslach Tükenmiþlik Ölçeði’nin uyarlanmasý, VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalýþmalarý, Ankara: Türk Psikologlar Derneði Yayýnlarý, 143-154.

Gunaratana, V. H. (1993). Sati. In mindfulness in plain English. Somerville, MA: Wisdom Publications.

Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structural analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.

Joreskog, K. G., & Sorbom, D. (1996). LISREL8 reference guide. Lincolnwood, IL: Scientific Software International.

Martin, J. R. (1997). Mindfulness: A proposed common factor. Journal of Psychotherapy Integration, 7, 291–312.

Maslach, C. & Jackson, S. E. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Occupational Behavior, 2, 99-113.

Maslach, C., & Leiter, M. P. (1997). The truth about burnout. Journal of Occupational Behavior, 2, 99-115.

Maslach, C., Schaufeli, W. A., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 2, 397-422. Neff, K. D. (in press). Self-Compassion. In M. R. Leary & R. H. Hoyle (Eds.), Handbook of Individual Differences in Social Behavior. Guilford Press.

Neff, K. D. (2003a). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85?102.

Neff, K. D. (2003b). The development and validation of a scale to measure self-compassion. Self and Identity, 2(3), 223?250.

Neff, K. D., Hsieh, Y., & Dejitterat, K. (2005). Self-compassion, achievement goals, and coping with academic failure. Self and Identity, 4, 263?287.

Nisker, W. (1998). Mindfulness: The opposable thumb of consciousness (Chapter 3). In Buddha's nature: A practical guide to discovering your place in the cosmos (pp. 26?30). New York: Bantam Books.

Onur, V. (1998). Yeterliðe dayalý lider yetiþtirme programýnýn etkililiði. Marmara Üniversitesi, Yayýmlanmamýþ doktora tezi.

Rosenberg, L. (1999). Breathing with the body (Chapter 1). In Breath by breath: The liberating practice of insight meditation (pp. 10-39). Boston: Shambala.

Shirom, A. (1989). Burnout in work organizations. In C. L. Cooper and I. Robertson (Eds.), International Review of Industrial Psychology (pp. 26-48). Wiley

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1303-0493
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2000
  • Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Kaynaştırma Sınıfı Öğretmenlerinin Öğretimin Uyarlamasına İlişkin Yaptıkları Çalışmaların Belirlenmesi

Murat VURAL, Ahmet YIKMIŞ

Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlilik İnançları

Hasan Hüseyin AKSU

Powerpoint Programında Hazırlanan Okuma Materyalinin 12-13 Yaşlarında Kaynaştırma Programına Devam Eden Hafif Düzeyde Zihinsel Engelli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Ayşenur ATİK ÇATAK, Erkan TEKİNARSLAN

Okullarda Görülen Öğrenciden Öğrenciye Yönelik Şiddet Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından Arşiv Araştırması Yöntemiyle İncelenmesi

Sefa BULUT

Powerpoint Programında Hazırlanan Okuma Materyalinin 12-13 Yaşlarında Kaynaştırma Programına Devam Eden Hafif Düzeyde Zihinsel Engelli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi

Erkan TEKİNARSLAN, Ayşenur ÇATAK ATİK

Öğretmen Adayları İçin Ölçme ve Değerlendirme Genel Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Zekeriya NARTGÜN

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Alanlarına Yönelik Lisans Programlarında Yer Almasını İstedikleri Seçmeli Dersler(Marmara Üniversitesi Örneklemi)

Cemal SARAÇ

Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Bilgi Okur-Yazarlığı Becerileri Üzerine Bir Durum Çalışması

Türkan ARGON, Çiğdem ÖZTÜRK, Hülya KILIÇASLAN

An Investigation of the Relationships Between Self-Compassion, Motivation, and Burnout With Structural Equation Modeling

Ahmet AKIN, Hasan Basri GÜNDÜZ, Bayram ÇETİN

Aday Öğretmenlerin Gözüyle Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama Esasları

Şenay SEZGİN NARTGÜN