Akademik Kurumlarda Örgüt Sağlığı ve Örgüt Sağlığını Etkileyen Değişkenlerin Analizi

İşgören refahı ve örgütsel etkinlik kavramlarının sentezi olarak tanımlanan örgüt sağlığı, örgütlerin rekabet üstünlüğü sağlayabilmeleri için önemli bir faktördür. Bir örgütün yoğun rekabet ortamında ayakta kalabilmesi ve gelişen teknoloji sebebiyle yaşanan değişime ayak uydurabilmesi ancak sağlıklı bir örgüt yapısı ile mümkündür. Bu çalışmanın amacı Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi’ne bağlı yüksekokulların örgüt sağlığı düzeylerini belirlemek ve örgüt sağlığının demografik değişkenlerle ilişkisini ortaya koymaktır. Bu amaçla anket yöntemi kullanılarak birincil veriler toplanmıştır. Verilerin istatistiksel olarak değerlendirilmesi sonucunda, örgüt sağlığının bireysel değişkenlerden ziyade örgütsel değişkenlerden etkilendiği tespit edilmiş ve örgüt sağlığını yükseltmek için öneriler sunulmuştur
Anahtar Kelimeler:

Örgüt Sağlığı

“Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ile Örgütsel Bağlılık ve Mesleğe Bağlılık Arasındaki İlişkilerin Araştırılması”

___

  • AGUIRE, D. M., L. W. HOWELL, D. B. KLETTER ve G. L. NEILSON (2005), A Global Check- Up: Diagnosing The Health of Today’s Organizations, Organizational DNA Research Report.
  • AKBABA, S. A. (1997), “Ortaögretim Okullarının Örgüt Saglıgı”, Yayınlanmamıs Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • AKGÜL, A., ve O. ÇEVİK, (2005), İstatistiksel Analiz Teknikleri-SPSS’te İsletme Yönetimi Uygulamaları, 2. Baskı, Emek Ofset Ltd. Sti., Ankara.
  • BULUÇ, B. (2008), “Ortaögretim Okullarında Örgütsel Saglık ile Örgütsel Vatandaslık Davranısları Arasındaki İliski”, Türk Egitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 571-602.
  • CEMALOGLU, N. (2007), “The Relationship Between Organizational Health and Bullying That Teachers Experience in Primary Schools in Turkey”, Educational Research Quarterly, 31(2), 3-29.
  • CHILDER, J.H. ve M. FAIRMAN (1986), “The School Counselor as Facilitator Of Organizational Health”, The School Counselor, 332-337.
  • CHILDERS, J. H. (1985), “Organizational Health-How to Measure a School’s Level of Health and Take Remedial Action”, Journal of Educational Public Relations, 8(2), 4-7.
  • CICCHELLI, Jerry J. (1975), “Assessing the Organizational Health of School Systems”, Annual Convention of the American Association of School Administrators.
  • COOPER, C. L. ve S. CARTWRIGHT (1994), “Healthy Mind, Healthy Organization-A Proactive Approach to Occupational Stress”, Human Relations, 47(4), 455-471.
  • ÇAKIR, L. (2002), “İlkögretim Okullarının Organizasyon Saglıgı Açısından Degerlendirilmesi”, Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
  • EL-HAGE, Fouad T. (1980), “The Relationships of Selected Profile of Organization Variables, A Measure of Organization Health and an Indicator of Organization Effectiveness”, Dissertation Abstracts International, 41(1), 38-A.
  • EMHAN, A. (2005), “Organizasyon Saglıgı ve İs Örgütlerinde Bir Uygulama”, Yayınlanmamıs Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
  • GÜLER, N. (1997), “Örgütsel Saglık ve Denge”, Yayınlanmamıs Bilim Uzmanlıgı Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas.
  • HOY, W. K. ve J. A. FELDMAN (1987), “Organizational Health: The Concept and Its Measure”, Journal of Research and Development in Education, 20(4), 30-37.
  • HOY, W. K. ve J. FELDMAN (1999), “Organizational Health Profiles for High Schools”, in Frieiberg, J. (Eds.), School Climate: Measuring, Sustaining and Improving, Falmer Pres, London.
  • HOY, W. K. ve P. B. FORSYTH (1986), Effective Supervision, Theory Into Practice, 1th Ed., McGraw Hill, New York.
  • HOY, W. K., C. J. TARTER ve J. R. BLISS (1990), “Organizational Climate, School Health and Effectiveness: A Comparative Analysis”, Educational Administration Quarterly, 26(3), 260-279.
  • HOY, W. K., C. J. TARTER ve R. B. KOTTKAMP (1991), Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate, 1th Ed., Sage Publications, CA.
  • KIMPSTON, R. D. ve L. C. SONNABEND (1975), “Public Secondary Schools: The Interrelationships Between Organizational Health and Innovativeness and Between Organizational Health and Staff Characteristics”, Urban Education, 10(1), 27-45.
  • KORKMAZ, M. (2005), “İlkögretim Okullarında Örgütsel Saglık ile Ögrenci Basarısı Arasındaki İliski”, Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 44, 529-548.
  • LYDEN, J. A. ve W. E. KLINGELE (2000), “Supervising Organizational Health”, Super Vision, 61(12), 3-5.
  • MILES, M. B. (1969), “Planned Change and Organizational Health: Figure and Ground”, in F. D. Carver & T. J. Sergiovanni (Eds.) Organizations and Human Behavior: Focus on Schools, New York, McGraw Hill, 375-391.
  • MILLER, C. (1983), “The Relationship of Elementary Principals’ Sex-Role İdentifications to the Organizational Health of Schools”, Dissertation Abstracts International, 45(5), 1259-1260.
  • MURPHY, L. R. ve C. L. COOPER (2000), Healthy and Productive Work: An International Perspective, 1th Ed., Taylor & Francis Inc., London.
  • NEILSON, G. L., B. A. PASTERNACK ve K. E. NUYS (2005), “The Passive-Aggressive Organization”, Harvard Business Review, October.
  • PARSONS, T. (1967), “Some Ingredients of a General Theory of Formal Organization” in Andrew W. Halpin (Ed.), Administrative Theory in Education, New York, Macmillan, 40-72.
  • SHOAF, C., A. GENALDY, W. KARWOWSKI ve S. H. HUANG, (2004), “Improving Performance and Quality of Working Life: A Model for Organizational Health Assessment in Emerging Enterprises”, Human Factors and Ergonomics in Manufacturing, 14(1), 81-95.
  • SMITH, P. A. (2002), “The Organizational Health of High Schools and Student Proficiency in Mathematics”, International Journal of Educational Management, 16(2), 98-104.
  • SMITH, P. A., W. K. HOY ve S. R. SWEETLAND (2001), “Organizational Health of High Schools and Dimensions of Faculty Trust”, Journal of School Leadership, 11, 135-151.
  • TARTER, C. J., W. K. HOY ve R. B. KOTTKAMP (1990), “School Health and Organizational Commitment”, Journal of Research and Development in Education, 23(4), 236 241.
  • URAS, M. (1998), “Lise Ögretmenlerinin Örgüt Saglıgının Amaçta Odaklanma, İletisim Yeterligi, Optimal Güç Dengesi, Kaynak Kullanımı ve Baglılık Boyutlarına İliksin Algıları”, VII. Ulusal Egitim Bilimleri Kongresi..
  • URAS, M. (2000), “Lise Ögretmenlerinin Örgüt Saglıgının Moral, Yenilikçilik, Özerklik, Uyum ve Problem Çözme Yeterliligi Boyutlarına İliskin Algıları”, Pamukkale Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, IV. Ulusal Sınıf Ögretmenligi Sempozyumu Özel Sayısı.
  • VASIE, L. H. ve W. R. LUCAS (2001), “An Assessment of Health and Safety Management within Working Groups in the UK Manufacturing Sector”, Journal of Safety Research, 32, 479- 490.
  • YILDIRIM, C. (2006), “Okul Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Örgütsel Saglık Üzerindeki Etkisi”, Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi-Cover
  • ISSN: 1302-0064
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Yayıncı: Manisa Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi