ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIM DURUMLARININ İNCELENMESİ

Bu araştırma, ailelerinden alınan bilgiler doğrultusunda zihinsel engelli çocukların fiziksel aktivite düzeylerini yaş ve cinsiyet özelliklerine göre incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 32 kız, 45 erkek olmak üzere toplam 77 zihinsel engelli çocuk ailesi katılmıştır. Çalışmada "Çocuklar için Fiziksel Aktivite Formu" ve demografik özellikleri belirlemeye yönelik araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket formu uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, gerek çocukların gerekse ailelerin fiziksel aktiviteye katılım düzeylerinin düşük, ailelerin çocuklarının fiziksel aktiviteye katılım tutum puanlarının yüksek olduğu bulunmuştur (p<.05). Kız çocuklarının spor kulüplerine katılım oranlarının ve ailelerinin tutum puanlarının erkek çocukları ile karşılaştırıldığında istatistiksel olarak daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Her iki cinsiyet grubunda da yaş açısından fiziksel aktivite durumlarında istatistiksel olarak önemli bir farklılık bulunmamıştır (p>.05). Çocukların fiziksel aktivite olanaklarının artırılması ile ilgili olarak okullara, ailelere ve diğer kurumlara yönelik önerilerde bulunulmuştur. 

INVESTIGATION OF PARTICIPATING STATUS CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABLED TO PHYSICAL ACTIVITY

The aim of this study was to investigate physical activity level of children with intellectual disabilities with regard to age and gender characteristics via data collecting by interviewing their parents. Participants were parents of 32 girls and 45 boys with intellectual disabilities. In this study parents completed "The NICHD Study of Early Child Care and Youth Development Parent Interview Of Child Physical Activity" and a questioannaire about demographics information developed by researchers. According to the results of this study, physical activity levels of both children and parents were low, parents' attitude scores toward their children's physical activity was high (p<.05). Compared to participating percentage of girls to sport clubs were higher than boys. Also, girls' parents got higher attitude scores than boys' parents. Independent t tests revealed that there was no significant difference in terms of age in both gender groups (p<.05)Reseachers suggested to parents, schools and other foundations relating to increasing the physical activity level of children with intellectual disabilities.

___

  • KREBS, P. L. (1995). Mental Retardation. Adapted Physical Education And Sport ( Ed: J. P. Winnick). Human Kinetics Books Champaigne, Illinois.
  • FERNHALL, B. (1993). Physical Fitness and Exercise Training of Individuals With Mental Retardation. Medicine and Science in Sport and Science, 25, 442-450.
  • PITETTI, K. H., & CAMPBELL, K. D. (1991). Mentaly Retarded Individuals: A population at Risk? Medicine and Science in Sports and Exercise, 23(5), 586-593.
  • CARTER, G., & JANCAR, J. (1983). Mortality in the Mentally Handicapped: A 50 Year Survery at the Stoke Park Group of Hospitals (1930-180). Jounal of Mental Deficiency Research, 27, 143-156.
  • PITETTI, K. H.,& TAN, D. M. (1990). Cardiorespiratory Responses of Mentally Retarded Adults to Air-brake Ergometry and Treadmill. Exercise Archives of Pyhsical Medicine and Rehabilitation, 71, 318-321.