Medine BARAN, A.Kadir Maskan

Proje Tabanlı Öğrenme Modelinin Fizik Öğretmenliği İkinci Sınıf Öğrencilerinin Elektrostatiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi

The Effect of Project Based Learning Approach on the SecondYear’s Pre-service Physics Teachers’ Atitudes Towards Electrostatics

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

2009-Sayı: 12

41-52

Fizik Eğitimi, Proje Tabanlı Öğrenme Modeli, Tutum, Elektrostatik

Physics education, Project based learning method, Attitude, Electrostatics

9041