Veysel BUTAKIN, Tamer Kutluca, Hakan ÇATLIOĞLU, Osman Birgin, Mehmet AYDIN

Çoklu Zekâ Kuramına Göre Geliştirilen Etkinliklere Dayalı Öğretime İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Views of Students and Their Teachers Related to the Instruction Based on the Activities Developed According to the Multiple Intelligences Theory

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

2009-Sayı: 12

1-16

Matematik Öğretimi, Çoklu Zekâ Kuramı, Çokgenler, Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Mathematics Teaching, Multiple Intelligences Theory, Polygons, Teacher’s and Students’ Views

139144