İlhan Varank, Aslı Akgül

Öğretmenlerin Uygulamaya Dayalı Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Özyeterlik Algılarının Öğrencilerin Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Başarısı İle İlişkisi

The Relationship Between Teachers' Self-efficacy Perception of Application-Based Educational Technology and Material Development Skills and Their Students' Level Certifying Exam Scores

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2013-Cilt: 12 - Sayı: 2

253-265

Öğretmenlerin teknoloji beceri algısı, Seviye Belirleme Sınavı, uygulamaya dayalı öğretim teknolojisi, materyal geliştirme, öz yeterlik

Teachers' technology skills perceptions, Level Certifying Exam, application-based educational technology, material development, self-efficacy

16391